光辉的事业，无悔的选择.doc

光荣的事业无悔的选择我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当初为人师的我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。当我走向工作岗位的第一天时，我对自己这样说：“在干净、温和、宁静而神圣的校园里实现梦想，在三尺讲台上品味人生，与天真、单纯、活泼而有朝气的学生们共同成长”，转眼之间，距离那一刻已经快四年了，在这四年当中，我一直担任中三班主任和物理教学工作，这四年以来，我一直兢兢业业，用心教学努力让生命之花绽放得最为灿烂。我所带的班一直名列前茅，物理教学成绩也总处于学科之冠。细细回味起来，总感觉有一丝的遗憾和彷徨，但最多的还是成功之后的喜悦与欣慰。挥洒爱雨润春苗在我为人师的第四个年头，好的开始是成功的一半，从学生入学第一天我想了很多办法，严格要求，我深知“严师出高徒”，更重要的是从各方面去关心他们，让他们喜欢我和我一起努力把我们的集体——“家”建设好。他们生病时，多一份关怀、呵护；犯错误时，多一份耐心、细心；遇到困难时与他们一起排忧解难。最重要的就是，对学生有一颗真诚的爱心，真心的关心他们，爱护他们，他们在感动的同时也会为你着想，结果那段时间班级的量化和学习成绩比我在时还要好。感情是互相给予的，当你为学生付出一颗真心时，你会得到一片真情。著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“在每个人心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，而不是用声色俱厉，粗暴强硬的手段，去达到改变学生的目的”。他还说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护教育对象”，作为21世纪的人民教师，我们应该怎样做呢？我们应该用真诚去沟通心灵，用爱心来融化冰雪，因为爱是水之源，木之本，交往之根，作为人类灵魂的工程师，必不可少甚至是主要品质，就是热爱每一名学生，唯其如此，我们才能无怨无悔。我们才能用爱的雨露滋润每一颗受伤的心灵，让每一只“丑小鸭”都变成理想中的“金凤凰”。我班有个学生叫高航宇，性格倔强，一次在班级我与他发生了一点小摩擦，当时我很生气，本想怒斥他一顿，后来一想不行，与这样的学生不能硬碰硬。我把他叫出来后，我看着他，一动不动，足足有十分钟，一是平静一下自己的心情，二是心理战术。最后他忍不住说：“老师我错了。”我很惊讶。经过长达将近一个小时的坦诚交流，他说：我在全班同学面前认错。我说：不用，只要你以后好好学习，好好做事，是对我最好的回报。这样无形中保护了他的自尊，相信他，尊重他，拉近了我们之间的距离，他会心存感激。往后，在他的身上有好多的“意外”发生，大多数都是他进步的一面，看到他的变化，让我很感动，也很欣慰。从他的进步来看，我深刻的领悟到：“没有爱就没有教育，因为执着的爱如春风般暖和，似阳光般灿烂，既能锦上添花，又能雪中送炭”。平凡的举动，朴实的话语，发自心灵深处的呼唤，我震撼了，原来，有时老师一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，都会在学生心中激起小小的涟漪。有人比喻，师爱胜过母爱。的确，师爱比母爱更伟大，更崇高，她不但要用博大的爱关怀学生，还要用爱的力量感化学生，指引和带领学生走上成才之路。有人说：“被人忽略、被人遗忘和不被人爱比遭受物质缺乏更让人同情”，这句话时刻提醒我不能遗忘每一颗有待抚慰的心灵，时刻激励我去爱每一名学生。柴雷同学刚进校时对学习抱无所谓态度，纪律松散，行动随便，时常缺课。我就与他个别谈话，想了解一些情况，摸清原因。但几次谈话，他总是默不作声。后来我通过其它同学初步了解到他现在的性格可能与他的家庭有关。我就及时进行了家访。原来他的家境较为困难，父亲务农为生，家庭没有其它的收入。父母含辛茹苦，把希望都寄托在他的身上，对他较为宠爱，但是由于生活的困难，常被外人看不起。我明白了像他这类孩子，家庭和社会的原因形成了他们极其自尊又极其自卑的心理，容不得别人看不起，想方设法地引起别人的注意，但对别人的言行又特别在意，容易受到伤害。在学校里就以无所谓，不怕教师来表现自己的勇敢，体现自己的自尊。我知道对于这类孩子，猛烈批评、严厉的处罚只能更加伤害他，只有用爱心去感化去滋润，才能使他健康茁壮成长.用真诚的爱心换取学生的信任，从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。如果老师能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你当成知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。在同学们心目中，我是他们的挚友，是与他们一起成长的，我是他们成长路中的年长伴随者。做学生的领航员阳光是温暖的，它的柔