最新关于大班心理健康教案汇编9篇.docx

最新关于大班心理健康教案汇编9篇教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率,作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案。以下是小编精心为您推荐的最新关于大班心理健康教案汇编9篇，供大家参考。最新关于大班心理健康教案汇编1设计意图如何让孩子赢在健康起跑线上，怎么样能够吃得健康，心理健康？孩子的心理问题现在有逐年低龄化的倾向，并且不容乐观。80后有可能是独子，但不是独套公寓里的，而现在的90后和更小的孩子基本都是独套公寓里的独子，他内心里的感受大人能体验吗？这种问题很少能引得家长和教育工作者的了解。孤独的孩子怎么样来带，教育环境是不是给他们带来的结果是让他们倍加孤独呢？活动目标：1．使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。2．培养幼儿健康活泼、开朗的性格。3．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4．让幼儿知道愉快有益于身体健康。5．初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。活动难点：真正掌握渲泄不良情绪的正确方法，调整自己的情绪，保持愉快的情绪。活动准备：１．记号笔、情绪记录图。2．合作活动材料：二人三足、呼啦圈、棋子、扑克、布飞碟、齐拉珠子、象棋拼图、袋鼠相斗、陀螺、拳击手套。活动过程：一、感受快乐的情感，知道知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。1．设问法、讨论法引出游戏内容，你们玩什么游戏的时候总是最开心、最快乐？你们现在最想和老师玩哪个游戏？2．师生同乐游戏（游戏法、情绪体验法）。3．游戏后讨论：（讨论法、回忆法、比较法）（1）玩游戏的时候你们的心情怎样？（2）除了游戏的时候很快乐，还有什么时候你也觉得很快乐？（3）你有不快乐的时候吗？你遇到过那些不快乐的情绪，不快乐的时候你会作出什么事情？育&婴……会（4）你们觉得快乐和不快乐哪个对身体健康有帮助？为什么？（5）小结：情绪愉快身体就会好。二、引导幼儿寻找正确渲泄不良情绪的方法，将不快乐转化为快乐的方法，培养幼儿健康、活泼、开朗的性格（讨论法、回忆法、评价法）。1．我们有什么好办法让自己不快乐的时候快乐起来呢？2．小结。三、再次体验快乐的意义，并在活动中逐步掌握正确渲泄自己不良情绪的方法。巩固认识情绪愉快身体就会好（游戏法、记录法、评价法）。1．提出活动要求。2．出示情绪记录示范图，引导幼儿记录自己的情绪及渲泄方式，并尝试自我评价那些方法有利于身体健康。3．出示一份记录样图，引导幼儿分析。4．结束并延伸活动，幼儿自然结伴自选器械进行活动并尝试记录。鼓励幼儿自己尝试不同表格设计及记录方式。教学反思幼儿心理健康教育是人生教育中最重要的阶段，所谓“心理健康从娃娃抓起”就是这个道理。因为，幼儿阶段是孩子语言、思维发展的关键时期，也是其性格、情绪、意志及社会行为发展的重要阶段。幼儿心理健康教育的活动，主要靠幼儿教师和家长去实施。利用师生同乐游戏，使幼儿充分感受快乐。通过谈话引发幼儿的共鸣，使幼儿理解“快乐使人精神健康，不快乐会影响人的健康，所以我们要时常保持快乐的心情”的道理。大部分幼儿对“快乐”似乎有了一定的理解。也激发了孩子与快乐做朋友的愿望。让幼儿体验生活中会遇到不如意、不快乐的事情，体会快乐是可以分享的。在欢快的氛围中，让孩子进一步体验自己快乐和别人也快乐的意义，再次提升活动快乐的气氛。从整个活动来看，我觉得自己在活动的准备中比较用心，从材料的准备、环节的设计。但在细节方面还有待进一步关注例，教师语言还不够简练。总之通过活动，帮助幼儿寻找快乐，留住快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提高对学习生活的认识。最新关于大班心理健康教案汇编2活动目标：1．在活动中感受爸爸独特、细腻的爱，了解“爸爸爱我就像妈妈那么多”。2．感知对爸爸表达爱的方式，愿意表达自己对爸爸的爱。3．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5．发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1．视屏：KIMI赶猪。2．PPT图片：爬山、拿书3．打印图片及字条：坚持、勇敢、独立4．照片：爸爸为我做过的事5．循环播放图片：表达对爸爸的爱6．背景音乐：雨的印记7．爸爸工作的视屏及照片活动过程：一、谈话引题：我跟爸爸之间的那些事1．在家里，谁陪你的时间多？2．他会陪你做些什么事呢？二、情感冲突——爸爸独特的爱（一）爸爸让我学会坚持播放《爸爸去哪儿》KIMI赶猪的一段视屏。1．播放至一半，提问：KIMI怎么了？他为什么哭呢？他想请爸爸帮忙，爸爸没有帮他，你觉得爸爸好不好？2．播放后半段及爸爸讲话的一段录音，提问：现在，你觉得KIMI的爸爸好吗？为什么？3．教师小结。（