商品货币理论.pptx

马克思的劳动价值理论学习目标⑵正在交换过程中判断这些是商品吗？我们为什么要买这些商品呢？2.商品的二因素⑵.价值使用价值与价值关系3.生产商品的劳动二重性（同一劳动过程的两个方面）⑶意义：劳动二重性学说不仅科学地揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，而且为剩余价值论等其他理论奠定了基础，从而成为理解马克思主义政治经济学的枢纽。不考虑其他任何因素，两个商品任你选择，你会选哪个呢？商品的价值是怎么形成的?商品的价值量是由谁来决定？商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。社会必要劳动时间甲经过数十年的学习、研究和实践，成为了科学家；乙未经过专门学习、训练，当了植树工人。甲、乙在相同的时间内创造的价值相等么？5.简单劳动和复杂劳动探究:看图片,回忆经济生活中已学过的有关货币的知识,思考:二.货币理论马克思的劳动价值理论不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品()A．都是体力劳动的结果B．都具有相等的使用价值C．都是脑力劳动的结果D．都凝结着一般人类劳动D下列关于商品价值量的说法正确的是（）①是由个别劳动时间决定的②是由社会必要劳动时间决定的③与个别劳动生产率成正比④与社会劳动生产率成反比A.①③B.②③C.①④D.②④D谢谢观赏！