如何指导学生读书评价.doc
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如何指导学生读书评价大概暗中从书包里抽出孩子的笔记一看,为其字迹潦草而吃惊、叹息的妈妈是不少的吧! 首先应强调,评价孩子笔记的标准不光是看字迹,还要看其他方面。其标准如下: (1)满五分的标准裳 ①文字书写正确,绘图无误; ②善于抓住重点,并划上红线,复习的痕迹显而易见; ③纸面使用合理、避免浪费; ④字迹美观大方。 (2)满四分的标准: ①字的书写和绘图正确; ②能看出复习的迹象; ③纸面的运用尚可。 (3)三分的标准; ①字迹较乱; ②复习的痕迹不明显; ③纸面浪费,有漏写
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如何指导学生读书评价大概暗中从书包里抽出孩子的笔记一看,为其字迹潦草而吃惊、叹息的妈妈是不少的吧! 首先应强调,评价孩子笔记的标准不光是看字迹,还要看其他方面。其标准如下: (1)满五分的标准裳 ①文字书写正确,绘图无误; ②善于抓住重点,并划上红线,复习的痕迹显而易见; ③纸面使用合理、避免浪费; ④字迹美观大方。 (2)满四分的标准: ①字的书写和绘图正确; ②能看出复习的迹象; ③纸面的运用尚可。 (3)三分的标准; ①字迹较乱; ②复习的痕迹不明显; ③纸面浪费,有漏写
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如何指导学生读书我多年来一直从教小学语文教育工作,对学生的课外阅读十分担忧,常常尽自己的能力带学生们读书、积累、虽艰难但在慢慢前行。一、爱心图书。每学期总会调查学生的读书情况,并充分肯定那些阅读多的学生,甚至利用课余时间和同学交流读书感受。在班级我让学生每人带一两本书到班里来,大家互相借阅。安排班级管理员,负责记录谁借什么书,什么时候还。一个月有一次读书交流,让学生把读书的心得、想法、困惑等都说一说,不限于稿子可以随口说,其他学生可以交流补充。我给学生提了一个要求,即在床头放一本书。今天心情好,状态好,就
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如何指导学生读书在过去十多年的教学中,自己的学生常常会问:“老师,怎样才能把语文学好?”我总是回答:多读多写。但学生听后总是感到很茫然,不知道如何去读,如何去写。对学生的这个问题的确一两句话说不清楚,最近我就如何回答学生的问题做了认真的思考。梁启超在《治国学杂话》一文中说:“一个人总要养成读书趣味。必须养成读书习惯,才能尝着读书趣味”。梁启超所说的“读书趣味”,是指人一生的读书习惯。一个人的读书习惯在学生时代就已经形成了,所以,学生在学校就要养成很好的读书习惯。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者