张序贵-周梅-生物-微课基因重组文档说明.docx
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张序贵-周梅-生物-微课基因重组文档说明.docx
微课《基因重组》说明本次微课我用CamtasiaStudio在办公室录制,并且在后期使用同样的软件进行了片段剪切处理。从录制情况看,整体效果相对较好,基本上能较清晰的将基因重组的只是讲解清楚。用于方面需要进一步的提升,不够简洁。
制作文档说明-长沙市周南梅溪湖中学-生物-张序贵-基因重组.docx
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《比喻》微课说明周贵新.docx
《比喻》的说明比喻,就是通过打比方,把不熟悉的事物用熟悉的事物来形容,这样能给人亲近,使人易于理解复杂的事物。比喻运用得恰到好处,往往能达到言简意赅的作用。(1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受.(2)比喻叙事能化抽象为具体,使事物更清楚明白.(3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象.比喻的修辞手法,能够突出事物的特点,把事物刻画得入木三分。比喻句,其实就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体、喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、借喻之分。运用比喻句还应该注意比喻的手
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微课说明文档-基因对性状的控制.doc
微课说明——基因、蛋白质与性状的关系一、教学目的举例说明基因与性状的关系。二、教学重难点基因、蛋白质与性状的关系。三、教学内容在上一节内容的学习中,我们了解了,基因是通过指导蛋白质的合成来控制性状的。那么是不是所有的基因都是通过相同的方式体现性状的呢?我们来看两个实例:第一例,囊性纤维病是一种北美白种人中常见的遗传病,它的起因是编码一个跨膜蛋白的基因缺失了3个碱基,导致蛋白质合成时缺少一个苯丙氨酸,影响了蛋白质的结构,进而使转运氯离子的功能异常,最后导致患者支气管中粘液增多,管腔受阻,细菌滋生,肺部功能严