第六单元科技教育与文化.doc
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第六单元 科技教育与文化.doc
第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就(一)教学目标基础知识了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹掌握建国以来的重大科技成就能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等资源,分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因,培养综合分析问题的能力网络探索通过历史网《史海荡舟》,创造学生自主学习的环境,培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力情感态度价值观爱国情感通过学习建国以来科学技术的成就,让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列,
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第六单元科技教育与文化第七单元社会生活一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共计60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合要求。)1.20世纪六七十年代,中国在科技领域取得了重大的成果,研制出“两弹一星”,“两弹”是指()①原子弹②氢弹③中子弹④导弹A.①②B.①③C.②③D.①④2.中国在研制原子弹的同时,也在进行导弹的研制工作。经过科技工作者的努力,我国研制出可用于实战的装有核弹头的中近程地地导弹,并在预定地点上空实现了核爆炸。此次成功爆炸的时间在()A.1964年B.1966年C.196
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第六单元科技教育与文化------xxx那深受科技影响的一天(可通过多个调查了解建国以来科学技术对我们生活的改变,结合xxx一天的生活)建国以来,在中国共产党的领导下,我国的科学技术取得了累累硕果:两弹一星、杂交水稻是其代表。以计算机网络技术为例,介绍我国的863计划。以此说明科技是第一生产力,世界正经历一场前所未有的新技术革命。科技的基础在于教育。二十世纪90年代以来,我国实施科教兴国战略,高等教育取得了前所未有的巨大发展。新中国的诞生,我国的文学艺术步入了新的时代。体育事业的蓬勃发展,代表了中国崛起的
第六单元科技教育与文化复习课件.ppt
《中国历史》第六单元科技教育与文化学习内容“两弹一星”“两弹一星”的研制成功,有何意义?16(2011年南京市).小红同学为“新中国杰出人物事迹展”搜集材料,其中选材不当的是A.邓稼先——两弹元勋B.焦裕禄——党的好干部C.王进喜——铁人D.张謇——状元实业家18.历史上的今天:1967年6月17日,中国第一颗氢弹爆炸成功。下列图片中为此做出过重大贡献的的人物是()10(2011年泰州市).中国农民说:“吃饭靠两平,一是邓小平,二是袁隆平。”袁隆平的重要贡献是A.引导农民参加农业生产合作社B.率领农民参加
第六单元 科技教育与文化的知识体系.doc
第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就(一)一、“两弹一星”1、1964年10月16日,第一颗原子弹爆炸成功2、1964年6月,中近程地地导弹试射成功3、1966年10月,装有核弹头的中近程地地导弹试射成功4、1970年,第一颗人造地球卫星发射成功二、“航天技术”1、多次成功发射人造地球卫星和实用通信卫星2、掌握“一箭三星“技术3、多次发射返回式卫星4、运载火箭技术已能承揽为外国发射卫星的能力5、1999年,成功发射第一艘无人飞船“神州一号”6、2003年,成功发射第一艘载人飞船“神州五号”三、“籼