有爱就有希望.doc

有爱就有希望---我学生的故事20年的幼教教育生涯虽清苦、平淡却收获了不少爱的感动。“王老师，我是邱春梅妈，你还认识我吗，邱春梅在苏州上大学了，当初都亏你对孩子那么照顾，变得自信、快乐，你真是我家的恩人啊”。听着熟悉又甜蜜的喊声，思绪回到了20年前，一个叫邱春梅的女孩形象立刻浮现在我眼前。参加工作的第一年，我任大班的班主任，第二学期班里转来一个女小朋友叫邱春梅，记忆中来报名那天由母亲背着，我让她下来她一脸胆怯拼命摇头，尽管她这么不开心但我立即让全班幼儿以热烈的掌声欢迎她的到来，顿时我看到她母亲眼里闪着激动的泪花。后来我从她母亲嘴里得知她患有小儿麻痹症，走起路来一瘸一拐，腿脚很不灵便。她的妈妈背着来上学的每次,我看她时总是像突然想起了什么失望地躲开我的视线,从孩子的眼神中透出的是迷茫和羞怯,从妈妈的眼神中感受到的是那极力掩饰的忧郁和无奈。做父母的不难体会碰上这种不幸的遭遇心里会是多么的痛苦。当时我就暗暗下定决心：一定要给她爱和温暖让她心里充满阳光，一定不让她遭受同学的歧视，一定要让她的家庭的痛苦减少到最小程度。在幼儿园里，由于小朋友年龄小，如果没有良好的常规，小朋友之间经常会有磕磕碰碰的现象，所以在一日活动的各个环节我都井然又序地组织幼儿开展活动。如喝水、打饭、饭后散步、洗手等我都要求小朋友排队，由小组长做排头监督，可开学一周下来，邱春梅平时几乎不离开自己的位置，不和同伴交流，上课从不举手发言，不肯排队，不肯午睡表现得非常胆怯、内向、不合群。为了消除她胆怯、自卑的心理，吃点心和吃饭时我把水和饭菜都端到她的面前，上厕所和散步时我都搀着她，不肯午睡，我让她先坐在床上陪她看书，累了再让她躺下，坐在她床边等她睡着了我才离开。慢慢地她的脸上有了点笑容，而且我发现她特别爱画画，构图、颜色搭配都比一般人强，我马上利用周五的班会课上把她的作品展示给全体小朋友看，当众表扬了她，并让全体幼儿平时要关心她，和她做好朋友。可第一次上户外体育游戏课我让她和小朋友玩时，她又怯生生地向我摇头不肯出去玩，我没有勉强，让她在教室里玩玩具。不经意我却发现她整节课都站在教室门口的走廊里双手趴在护栏上看着我们上体育游戏课。我想，她可能从来没有看到玩抓尾巴，用沙包砸大灰狼的游戏，可以想象她一定很羡慕别人可以自由追跑，当我第二次又看见同样的情景时我的心被震撼了，她也一样对未来满怀憧憬也渴望能在体育场上飞奔跳跃啊，作为班主任的我心里暗下决心不能让她再这样下去，我有责任在她的心中燃起希望的火把让幼小的她拥有快乐，勇敢地面对人生的挑战。我当机立断：要深入她家庭和她父母沟通。晚上，当我推开她家门时，才知道这是一个多么困难的家庭，可以说家徒四壁，父亲患病长年躺在床上，邱春梅因右腿肌肉严重萎缩还在吃药治疗，全家的开支就靠母亲一点微薄的工资，我对她父母交流了在校的表现和最近所取得的进步，也了解了在家里的一些情况，最后让她父母密切配合学校，鼓励她勇敢战胜病魔，和大家一起参与锻炼，快乐地面对人生。她母亲送我出家门时，我分明又看见她眼里闪着感动的泪花。走在回家的路上，想着在她家的一幕幕，我心里很沉重。第二天，我把邱春梅家的情况向园长反应了一下。很快，幼儿园里一个“爱心捐助邱春梅”的活动轰轰裂裂地展开了，各班幼儿纷纷捐物，有的从家里带来许多水果，有的带来了心爱的玩具，有的带来了漂亮的衣服……教师和部分家长自愿为她家捐款，此活动还上了丹阳电视，她父母感动得热泪盈眶。又是一节体育游戏课来到了，课前我先组织其他小朋友到操场自主玩，等邱春梅又想对我说什么我没等她说完搀起她就走。到了操场刚开始她显得有些难为情，后来全班同学都围过来对她说“我们一起玩游戏吧，我们不会撞倒你的，以后我们大家都来搀你”。她听了含着泪水直点头泪光中充满着感激。为了让她可以一起参与，前半节课我给全体幼儿讲残疾人勇敢面对人生挑战的故事。虽然这些故事道理对年幼的孩子们显得深奥，但他们听得很认真邱春梅更是听得入神目光中充满着希望。后半节课我特意安排了原地投沙包砸大灰狼，当她第一次接过沙包在小朋友的鼓励下奋力向前掷去时她开心地笑了。我知道这个小小的沙包在她心里一定飞得很高很远，下课时同伴们都来搀她进教室，和她一起玩，慢慢地她融入了集体当中。每次活动结束，小朋友都轮流搀着她去上厕所，课间我一有空就拉着她做游戏，鼓励她跌到爬起来，每天让她有一定的运动量，虽然走起来一瘸一拐的，但分明比以前灵活了许多，脸上也多了份笑容。有时同伴想扶她都被她拒绝了，妈妈每天骑车送她到校门口想再背她进教室时也拒绝了，她坚定地说要自己走。由于她画画出色，后来我让做自然角里植物的生长记录，让她每天把植物的生长情况画下来。前来检查的领导都表扬我班的自然角记录有特色。渐渐地她变得开朗、坚强了，想做的事和能做的事越来越多。看着孩子那幸福的笑脸和家长无比感激的眼神我深感满足和欣