李鸿雁个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势作为语文教师，对教学工作热情，肯为学生快乐学习语文想方设法。作为班主任，理解学生，尊重学生，善于倾听学生的声音，站在学生的角度思考问题，安排工作。3、教研工作肯身先士卒，勇于实践。自我反思不及时，多懈怠。缺乏和学生达成一片的耐心。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）网络平台资源丰富。领导重视，公开课不断，承担教研课题，可以提高自己。周围有热情的同事，容易沟通、学习，感觉对自己帮助很大。竞争比较激烈。不学习，不提高就可能被淘汰。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）充分利用学校硬件设施，积极努力学习。积极接受新理论，搞好课改。肯在备课上花时间、费心思琢磨，引导学生关注语文生活不分家，提高学习兴趣。1、接受新理念知识不是很全面。2、经验足，但有些力不从心。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）各种培训很多，有很多提高的时机。公开课活动，可以不断丰富自己。网络资源丰富，可以随教随用。教学方法、教学机智仍需提高。与学生相处需从心里入手，建立更加和谐亲密的师生关系。