铰链四杆机构的教学设计.doc

2017年教育信息化培训《课件制作》2017-4-2活动目标：1、初步感知铰链四杆机构的运用；2、根据联系实际，你能用教练四杆机构的工作原理解决什么样的实际问题？3、能根据图片进行简单的复述。活动准备：PPT、图片活动过程：一、知识回顾。检测复习的效果，温故而知新。通过图片的放映，直观感受他的运动特点，进行总结。二、创设情景，导入新课。通过生活中常见的器材的图片的观看，根据它们的运动特点来导入新课，更能让学生接受。三．观看动画，进入新课的学习1）边欣赏动画，边倾听老师提问机构的特点。2）讨论：看了这些图片和动画后的感觉，提高合作探究能力教师采用互助的形式让学生了解它们的特点。A、生生互动学生之间互相解决，来理解他的概念。B、师生互动学生之间无法解决的情况下，教师来完善知识点。四．知识拓展，重点难点突破。通过一系列的图片的放映，让大家来说出铰链四杆机构的组成是哪些，更加贴近实际的生活。同时注意强调习题与新课的结合。五、板书设计，课后练习。教师学生用愉快的方式，更加形象的方式来讲解铰链四杆机构的特点组成。