薛继萍自我诊断sort分析表.doc

薛继萍自我诊断swot分析表一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1.有较高的师德修养。热爱教育事业，热爱教师职业，有较强的责任感和进取心，能够正确处理与同事、学生和家长的关系。2.在教育科研方面有一定的研究能力，积极组织参与学校教育科研工作，并承担省、市、区级研究课题。3.能够自觉学习教育教学方面的先进理念，具备一定的数学专业知识，积累了一定的教学经验。多年来，一直从事小学数学教学工作，在教学中能够潜心钻研，勇于探索，敢于创新，初步形成了自己的教学风格。1.读书不够系统，专业知识还有欠缺，理论水平还有待进一步提升。2.在教学中，没有将理论与实践相结合，没有做到及时反思和总结，没有形成自己独特的教学风格和教学方法。3.教育科研能力还需进一步提高，还不能系统的、科学的开展课题研究。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、学校创建各种培训学习机会。2、教师地位逐渐提高。3、学校内组织教师听课、评课活动，有利于教学能力的提高。1、教学方面还需要不断的创新。2、需要不断的学习，提升自己。3、学生的需求不断提高，压力增大。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、通过上网等多种形式观摩名师的讲座和课堂实录，并有机的融入到自己的课堂教学中，不断提高、完善自己。2、重新审视自己的课堂教学，及时对自己的教学进行反思，总结经验，发现问题，并努力寻求解决问题的途径。3、研修期间，与同学科的老师们相互交流，结合教育教学的相关理论，对照自己的教学查找不足，撰写出高质量的评课报告。1、专业知识还有欠缺，理论水平还有待进一步提升。2、教育科研能力还需进一步提高，还不能系统的、科学的开展课题研究。3、传统教学依旧存在。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、积极推进教学改革。2、认真对待每一次学习。1、勇于创新，积极参加各类培训学习。2、在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，最终突破自己，提升自己的专业水平。