解简易方程教案.doc
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解简易方程教学内容:教材P67~68例1及练习十五第1、2题。教学目标:1、根据等式的性质,使学生初步掌握解方程及检验的方法,并理解解方程及方程的解的概念。2、培养学生的分析能力应用所学知识解决实际问题的能力。3、帮助学生养成自觉检验的良好习惯。重点、难点:理解并掌握解方程的方法。教学过程:复习铺垫1、方程的意义师:同学们我们前一段时间学了方程的意义,你还记得什么叫方程吗?生:含有未知数的等式叫方程。方程和等式有什么关系?2、判断下面哪些是方程师:你能判断下面哪些是方程吗?(
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“解简易方程”教学设计福佑校区鲍德弟教学内容:(人教版)小学数学第9册67—68页的内容。教学目标:1、根据等式的性质,使学生初步掌握解方程及检验的方法,并理解解方程及方程的解的概念。2、培养学生的分析能力应用所学知识解决实际问题的能力。3、帮助学生养成自觉检验的良好习惯。重点、难点:理解并掌握解方程的方法。教具准备:多媒体课件教学过程:复习铺垫1、方程的意义师:同学们我们前一段时间学了方程的意义,你还记得什么叫方程吗?生:含有未知数的等式叫方程。方程和等式有什么关系?2、判
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解简易方程教案第一课时方程的意义徐杨松教学内容:数学书P53-54及“做一做”,练习十一1-3题。教学目标:1、初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程。2、会按要求用方程表示出数量关系。3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。教学重难点:会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。教具准备:天平、空水杯、水(可根据实际变换为其它实物)教学过程:一、导入新课:今天我们上课要用到一种重要的称量工具,它是什么呢?对,它是天平。天平由天平称与砝码组成,当放在两端托盘的物体的质量相等时,天平的指针就会在标尺中间,
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人教新课标数学五上:《解简易方程》教案教学内容:人教版小学数学五年级上册《解简易方程》。教学目的:(1)使学生理解方程的意义、方程的解和解方程的概念,掌握方与等式之间的关系。(2)掌握解方程的一般步骤,会解简单的方程,培养学生检验的习惯,提高计算能力。(3)结合教学,培养学生事实求是的学习态度,求真务实的科学精神,养成良好的学习习惯。渗透一一对应的数学思想。教学重点及难点:理解方程的意义,掌握方程与等式之间的关。教具准备:天平一只,算式卡片若干张,茶叶筒一只。教学过程:一、游戏导入,揭示课题1、师生共同做
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《解简易方程》教案《解简易方程》教案作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的《解简易方程》教案,欢迎阅读与收藏。《解简易方程》教案1教学内容:教科书的例4,完成“做一做”及练习二十七的5~9题。教学目的:使学生初步学会列方程解两步计算的文字叙述题,为学习列方程解应用题做准备,培养学生的抽象思维能力。教学过程:一、新课。教学例4:小黑板出示:一个数的6倍减去35,差是13,求这个数。问:要列出