学习期个人工作总结6篇.docx

学习期个人工作总结6篇写工作总结的目的之一就是为了及时发现自己工作中的不足，为了及时发现我们工作中的不足，大家需要将工作总结写好哦，以下是小编精心为您推荐的学习期个人工作总结6篇，供大家参考。学习期个人工作总结篇1本学期，我担任xx年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：1、认真钻研教材，明确指导思想。教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；构成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。2、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。3、注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。4、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。5、认真批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。学习期个人工作总结篇2时间总是那么的匆匆，转瞬之间，四月已接近尾声。我不知道时间的流逝对别人来说意味着什么，但对我们部门来说，时间的流逝意味着成长。随着时间的磨砺，我部门及各成员立足实际，不断地积累经验，不断的成长着。随着时间的积累，我部门已褪去了最初的稚嫩与迷茫，摆脱了最初的杂乱无章，开始渐渐的步入正轨。尤其对于我来说，作为一名新成员加入学习部，四月是个不一样的时光。在这一个月的时间里，我渐渐融入到了这个大家庭，积极在实践中熟悉本部门的各项工作，力求在实践中不断进步。以下是我参加的几项具体的工作：（1）本月初，在部长的安排下，我与另外两名干事合作，完成了本月的晚自习考勤。一周两次，于晚6:40在弘道楼五楼的学工办，与搭档会面，等值勤老师。有时，因特殊原因，老师无法同去，我们便自行检查。（2）四月中旬，我们学习部承办了管院的演讲比赛。4月20日晚，在闻道楼1110，成功举行了比赛。到场的有学生会的几位主席和部长，及我们部门的所有成员，外加31位参赛选手。比赛进行了2个多小时，其间，各个选手激情演讲，使比赛到了一个个高潮。通过本月的工作，我部门取得了一定的成绩。进一步明确了部门职能；加深了成员间的了解；明确了各成员的职能分工与