爱从引导孩子的阅读开始.docx

/NUMPAGES5阅读与爱共相随南县华阁镇中心学校伍双迎关键词：父母、老师、阅读、关爱、幸福摘要：当前环境下儿童阅读现状并不乐观，现在的学生辅导班多，课业负担重，在当下的教育体制下，再加上互联网、电视、手机等的影响，孩子们的课外时间已经很少，能够静下心来阅读非常不容易。人的一生，好习惯都是从小养成并受益终身，阅读也不例外。现在每到周末我们全家一起坐在家里温馨的阅读，尽享阅读的幸福与快乐。让孩子学会阅读、爱上阅读，这就是对孩子最大的爱，我们主要是做好了以下几方面的工作。正文：父母是孩子的第一任老师，孩子早期阅读兴趣的养成，主要取决于父母，父母有阅读的习惯，孩子也会耳濡目染。当前环境下儿童阅读现状并不乐观，现在的学生辅导班多，课业负担重，在当下的教育体制下，再加上互联网、电视、手机等的影响，孩子们的课外时间已经很少，能够静下心来阅读非常不容易。人的一生，好习惯都是从小养成并受益终身，阅读也不例外。推广全民阅读，要从孩子的课外阅读习惯抓起，孩子现在在城区五小上四年级，平时比较好动，也很调皮。为了培养他爱阅读的习惯，俩口子真是费尽了心，现在每到周末我们全家一起坐在家里温馨的阅读，尽享阅读的幸福与快乐。让孩子学会阅读、爱上阅读，这就是对孩子最大的爱，我们主要是做好了以下几方面的工作：一、孩子没有耐性看书，怎么办？“没耐性”看起来像是个性的问题，但孩子在阅读上出现没耐性的情况时，父母要注意，也许真正的症结是能力问题。在孩子学习阅读的过程中，会经过“学习阅读”和“借由学习阅读”的过程。一开始，孩子必须先经历“学习阅读”的阶段，在这个阶段，孩子阅读的主要工作是对文字进行正确的解码——也就是所谓的认字，并将解码所得的结果与自己已有的语汇和背景知识相对比，达成对文字内容的理解。要帮助孩子度过这个阶段，父母可以从“选书”和“陪读”两方面着手。在选书方面，选择贴近孩子生活经验或是孩子感兴趣的主题，孩子阅读的动机会比较强。如果时间允许，父母不妨带孩子去书店，让他自己选书，可以增加他在阅读这本书的主导权。另一方面则是要注意书的字数和难度，不要超过孩子的能力太远，以免造成孩子的挫折。在陪读方面，选了好看又不太难的书之后，父母不妨利用睡前的时间陪孩子一起读，父母和孩子轮流念，减轻孩子一下子就必须全部读完的压力。父母要想办法让孩子多读，也许一开始是孩子念一两句，父母念完整段，渐渐就改成一人一段，再改成一人一页，当孩子投入故事情节很想知道接下来发生什么事情时，父母再适时“装累”，让孩子自己接下去读。等孩子读出兴致，没耐性的问题就自然消失了。二、孩子只爱看漫画书怎么办？父母应先花点时间观察：孩子都看哪些漫画？喜欢看漫画，究竟喜欢到什么程度？如果除了漫画外，也爱看小说、杂文等其他文体的书籍，其实无须过度担忧。父母可采取“不鼓励、也不禁止”的策略，静观其变，甚至可鼓励他们发表漫画评论，创造图像故事与文字创作相结合的机会。漫画是用画面来说故事，节奏明快，也比文字书具备更多夸张、幽默元素，容易使人进入轻松、愉悦的阅读世界，确有其独特魅力。知名作家张曼娟回忆自己青少年时代，不仅爱看罗曼史，也把当时有名的漫画全部租来看；甚至在她创立的小学堂中，也会购置如韩国《大长今》的历史漫画，“那些漫画简直被翻到烂，”在她看来，只要不是暴力或无厘头漫画，父母就不必过度焦虑，“漫画，有文字书所没有的节奏感、构图与分镜情节”。如果孩子只喜欢看漫画，是因为他还没有发现比漫画更有趣的书，就需要适度的引导，从引发内在动机着手。其实，只要有人扮演“资深读者”角色，为孩子介绍经典文学的写作背景、精彩内容片段，以及书中角色与他们生活的连结点，让作品内容成为他与同伴讨论的话题之一，很容易就能勾出他们对文字书籍的兴趣。家有孩子、本身也有阅读习惯的家长，不妨就从化身为“资深读者”开始，尝试接触一些少年小说作家的作品，并把自己的感受说出来，吸引孩子的阅读兴趣。父母明文规定禁看漫画，只会增加孩子阳奉阴违机率。用“看漫画前，得先读多少文字书”的方法，也只能治标。激发孩子阅读文字书的热情，才是治本之道。三、怎样为孩子选书？父母不一定要买书，到图书馆借书也是一种好方法。选书的方向说明如下：低年级：此时是“学习阅读”的重要时期，父母可以开始为孩子买一些“桥梁书”，帮助孩子由读图转为读文字为主。这些文字的字数一开始不要太多，内容以贴近孩子生活经验或孩子很容易理解的主题为主。让孩子的阅读这件事上可以得到成就感，是这时期的重点。孩子在这个事情若能建立起读文字的习惯，并体会到阅读是一件有趣、不困难的事，对后续阅读的养成有很大帮助。中年级：这个阶段是从“学习阅读”过渡到“由阅读学习”的重要转变期。父母带孩子选书时要注意文字的量和难度，让孩子可以习惯更长篇的文字阅读；同时，为建立广泛阅读的能力，应该尽可能让孩子