高二上年级组计划.doc

牙林一中2011---2012学年
第一学期高二年级组工作计划
袁丽虹赵德奎
根据学校2011-2012学年上学期工作要点，孙校长“12345工程”的讲话精神，以及各部门的工作计划，结合高二年级工作实际，特制定工作计划如下：
指导思想
遵照学校工作的总体思路，把“以人为本，传承中华民族优秀文化，为学生终身发展奠基理念”作为工作指导的思想。牢记“一训三风”的文化理念。树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的观念。继续深化课堂改革，转变教学方式，优化教学方法，提高教学效率，真正做到“有效教学”，打造“高效课堂”，最终提高教学质量，促进学生全面发展。同时，深化精致化管理，加强教师和学生管理，向管理要质量，向管理要成绩，使年级部的管理工作再上新台阶。
工作重点
夯实基础重视竞赛深化改革加强管理迎接高考
具体工作
教学管理工作
转变教育观念，深化课堂改革，改变学习方式
1）加强理论学习，转变教育观念，真正走进新课改
a.组织教师认真研讨和学习《新课程标准》理念，把握“知识与技能、过程方法、情感态度价值观”三个课程目标。并在课堂教学和训练中认真落实。
b.组织教师认真钻研近五年课改卷的高考试题，把握高考命题特点和趋势，在教学中更有针对性。
c.将宁夏2011年《高考说明》印发给老师，认真学习，并作为课堂教学的依据。
d.定期利用年级组会进行新课程理念的培训，在第一时间将宁夏学习精神传达给老师。
2）转变教学方式，优化教学方法，真正打造高效课堂
a.充分发挥备课组的作用，做好集体备课，研究教法。
b.加强青年教师业务和素质培训，树立“有效课堂”的理念。
c.加强课堂教学的督促检查，继续会同备课组长进行“会诊课”听课，并在课后及时进行评课。
3）认真研究学生，指导学习方法，真正为学生的终身发展奠定基础。
a.教师认真研究学生，把握住学生的学习成绩和特点，真正选择适合于学生特点的学习方法。
b.改变学生传统单一的学习方式，将课内外有机地结合起来，选择多种模式的学习方式，如接受式学习、主动式学习和探究式学习等多种模式。
c.根据新课程目标要求，在教学过程中体现行为、认知和情感参与，为学生的终身发展奠定基础。
2、发挥备课组长作用，利用集体备课提高教师素质、深化课程改革，提高教学效率。
1）发挥备课组长的作用，明确备课组长为本学科质量的第一责任人。因而备课组长要开动脑筋，认真钻研，承担本组的新课程研究并且组织本学科教师做高考试题。成为本年级新课程改革的领路人。同时，还要兼顾本备课组教师的培养工作和常规管理工作。
2）精致化备课，在原有的备教材、备方法和被学生的基础上，进一步细化。具体要求如下：
a.备教材：按照《考试说明》和《新课程标准》的要求去备课。从而确定教学内容的目标，并在教学过程中体现参与学习。
b.备教法：确立一个理念---教法是为学法服务的。因而根据学生的实际情况选择高效的教学方法。如自主学习、合作学习、探究学习。
c.备学生：按照高考难度比例3:5:2的要求，教师应该给你的学生也定定档，这样更能因材施教。才能让课堂教学更有针对性和实效性。同时，每个教学环节都应该认真研究学生的学习方式。
3）备课组长要制定详实的教学计划，做好本学期物理、化学、地理和历史水平测试的复习，保证合格率和优秀率。
4）本学期是竞赛辅导的关键时期，做好本学期的竞赛辅导是本学期的一项重要工作，因而数学、物理、化学和生物备课组要认真制定竞赛辅导计划，保证竞赛辅导的质量和效果，为高三参加竞赛做好准备。
5）各备课组长认真总结本周工作，每周五上午将本组的周报表的周报表详实地填写后上交到年级组。
6）各备课组要积极开展组内公开课，互相听课评课活动。
7）积极开展符合学科特点的学生活动，丰富学生第二课堂。
3、加强常规管理和检查
1）在备、讲、批、辅、考、析、思各个环节加强管理。
2）在个人的教案上要写清每个教学环节的教学方式和学生的学习方式，并且作为年终教案考核评价的一个标准。
3）经常深入课堂，会同备课组长进行检查性的听课。
4）鼓励教师写作业评语和试卷评语。
5）检查全天授课情况，课堂教学效果和学生学习状态。
6）检查教师坐班情况，作为考核依据。
7）规范教师的教育行为。杜绝坐着讲课、玩手机、体罚学生、上课迟到等违反教学常规的事件，实行违规评优“一票否决制”。
8）每位教师按照高考试题难度3:5:2的比例，认真分析学生，在平时的教学、作业和检测中实行分层管理，保证每个学生都能有所提高，同时增强每位学生的自信心。
9）认真做好早读和晚自习的教学工作。
10）加强体育课、美术课和通用技术课的监管。
4、测试安排
1）认真安排好两次阶段测试、期中、期末考试。
2）每周日两科高考科目测试。三周为一轮。
3）每周六下午自习课进行