2010-2011上工作计划.doc

天龙中学教务处工作计划
(2010-2011学年第一学期)
本学期，在上级教育行政主管部门和学校的领导下，以学校一直以来以“办人民满意的教育”为努力方向，以求真务实的工作态度，促进学校教育教学质量全面提高，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全方位管理。以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以生为本”的教育理念，认真贯彻落实教学新理念，认真做好本学期的教育教学工作。
一、工作重点
牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：
１、加强教学常规管理，重视常规教学检查，切实抓好学校月考工作制度，全面促进教学质量的稳步提高。
２、加强教师队伍建设，以“中继教”工作为导向，抓好教师信息技术知识基本功的运用和再次提升。
３、加强对新课程改革背景下课堂教学的监控，教师以从常态课向有效课进行转变，教学过程中的学情与教学质量提高的结合。二、抓好教研，以研促教，提高教学质量。
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：
第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，制定计划，统一要求，安排活动，特别要在各教研组做好有效课向高效课的转变的前期工作，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，共同提高。教研活动以教材、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动，各教研组每月要有一次示范课，可以根据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，同时，用问题即课题的理念，争取建立一课题，并逐渐完善这一课题所需的资料。教研组每次要有活动记录，期末要有教研总结。
第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。着力打造更多的县级骨干教师和市级骨干教师，和省级骨干教师。在教学过程中务实进取、提高全体教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。
第四，进一步完成教学质量评估机制，在加强月考考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走规范化轨道。
三、工作内容及措施
（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，工作具体日程和周工作安排等。（1）加强教学检查。第一、领导带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向，每天要求致至少有一位学校领导听课制度。第二、加大教学工作管理力度，分管领导经常深入教研组、年段定期检查工作（检查教案、作业、听课笔记、业务笔记），发现问题及时解决。第三、召开学科教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法。通过听课、教师及学生反馈等各种形式，对每一位任课教师进行课堂教学评估，评估结果记入教师个人业务档案。认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。
（2）开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会，进行评教活动，组织安排好各年级教师的教学分析，本学期，根据学校总体安排，学校做出了总体分工，陈德鸿副校长和教务处刘小龙主任负责初一年级组，陈先德校长和总务主任肖仕富负责初二年级组，田维刚副校长和教务处肖成凯主任负责初三年级组，全面了解各年级组的教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。
（3）组织好各级各类考试。组织安排好各班的月考和期中考试和期末考试等考务工作，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。（二）、加强对课堂教学的监控，突出学情与教学质量提高的结合。
（1）学校重视课堂教学管理，本学期教务处将继续强化对课堂教学的监控。
（2）组织好和期中考试和期末统考以及学校自主命题的月考，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目