100以内的笔算加法和减法的复习.doc

100以内的笔算加法和减法的复习教学内容：教材总复习第1题，练习二十五第1、2、3题。教学目标：知识技能（1）使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。（2）使学生进一步掌握估算方法，提高估算的意识和能力。（3）使学生能够灵活运用所学的100以内的加减知识解决简单问题。过程与方法通过学生“说一说”“做一做”等活动，培养学生认真审题、细心的习惯。情感态度与价值观在学习过程中，培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。教学重、难点：熟练地掌握100以内的加减法。教法与学法：教法：谈话法。学法：自主探究法。教学准备：口算卡片。教学过程：一、复习引入（1）口算。（出示卡片）75－8＝36+40＝42－9＝54+8＝48－40＝52－7＝36+4＝50－20＝57－20＝84－7＝75－6＝84－60＝（2）谈话揭示课题。今天我们这节课就来复习100以内的笔算加法和减法。（板书课题）二、复习旧知（1）复习笔算两位数加减法。教材第1题。①指名读题。②笔算加减法应注意什么？相同数位对齐，从个位算起，加法个位满十向十位进1，减法个位不够减向十位退1。③指名上台笔算，其余同学在练习本上计算。（2）复习连加连减和加减混合。出示练习题：30+24+28＝75－26－35＝45+27－59＝全班齐练，集体订正。小结：为了简便可以把分步计算的两个竖式连起来写。三、巩固练习（1）完成练习二十五第1题。要求学生看清运算符号，认真审题，再独立完成。（2）完成练习二十五第2题。学生独立完成，然后集体订正。（3）完成练习二十五第3题。独立完成。四、总结提升通过这节课的复习，相信同学们的计算会更熟练，在计算时只要认真审题，看清运算符号，相信大家会很棒！板书设计100以内的笔算加法和减法的复习一笔算两位数加法和：和：差：差：二连加连减和加减混合30+24+28＝75－26－35＝45+27－59＝课后反思本课中安排了两道小题，着重复习笔算两位数加、减法的计算方法。复习时，可以引导学生回忆本学期所学习的笔算两位数加、减法是怎样计算的。教学中应注意的是，让学生用自己的语言正确表达即可，教师不必总结出条文来让学生背，而应使学生在理解的基础上掌握计算方法。对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们的学习自信心。对于具体计算，允许学生用不同的计算方法，如学生可以用笔算也可以用口算，只要学生计算正确就可以了。