2024年泉州市鲤城区中级社会工作者考试《社会工作综合能力》全真模拟试卷含解析.docx

2024年泉州市鲤城区中级社会工作者考试《社会工作综合能力》全真模拟试卷含解析第1题：单选题(本题1分)下列关于个案工作说法错误的是()A.个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力B.个案工作是一门专业的工作方法C.个案工作的工作过程是间断的D.个案工作是社会工作者运用自己的专业方法影响服务对象的过程第2题：单选题(本题1分)小兰从小被父母娇纵，以自我为中心，上学后，常与同学发生争吵，并大打出手，对于老师的批评也不接受，甚至会与老师发生争吵。针对小兰的问题，学校社会工作者应采用的社会工作方式是（）。A.社区一学校型B.预防型C.治疗型D.变迁型第3题：单选题(本题1分)（）规定要有专门人员从事济贫救助活动，救助人员的专门化为社会工作职业化奠定了基础。A.《伤残和养老金保险法》B.《新救济法》C.《社会保障法案》D.《济贫法》第4题：单选题(本题1分)老孙是本市的副市长，儿子正在上大学，老孙希望儿子毕业后能够考取公务员，子承父业。但儿子却不赞成父亲的看法，他认为自己不适合从政，为此父子俩发生了激烈的争吵，谁都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。社会工作者正确的做法是（）。A.支持儿子的观点B.劝说老孙尊重儿子的选择C.劝说儿子接受父亲的意见D.促进儿子与父亲的沟通第5题：单选题(本题1分)经过需求评估和可利用资源的确认后设计一整套服务，并且通过各种服务的联结最终促使服务对象学会独立自主，这就是个案管理提供的（）服务。A.包裹式B.全面式C.专业化D.个案化第6题：单选题(本题1分)社区工作者小王在策划受虐老人服务方案时，首先确定老人被家属虐待问题；然后明确虐待老人的家属缺乏亲戚、朋友的帮助和支持，老人对家属依赖程度高，社区居家养老服务不足；最后列出造成这些问题的原因。他运用的是问题认识方法中的（）。A.分支法B.问题认识工作表C.综合法D.分析法第7题：单选题(本题1分)学校社会工作者小吴计划为大学新生开设成长小组。为了小组能够顺利开展，小吴在开始阶段适宜的做法是（）。A.询问组员对小组场地和小组目标的意见与建议B.邀请组员分享经验，鼓励组员表达自己的观点C.与组员们建立专业关系，促进组员们相互支持D.与组员讨论小组信念，引导组员制定小组规范第8题：单选题(本题1分)小组的过程评估是在评估组员变化和小组发展过程，评估内容需要根据小组的目标和进程来决定。在一个项目发展模式开展的小组中，过程评估的重点应该是（）。A.目标行为的频率B.引发行为的原因C.组员的参与度D.组员自发意识的提升第9题：单选题(本题1分)根据埃里克森的心理社会发展理论，在儿童早期的主要冲突是（）。A.主动与内疚B.羞怯与疑虑C.亲密与孤独D.整合与绝望第10题：单选题(本题1分)下列不属于社会工作研究的间接功能的是（）。A.对研究参与者而言，有助于感受社会事实B.对社会大众而言，有助于了解社会工作的内涵C.对社会工作者和社会服务机构而言，有助于实现自身增能D.对旁观者而言，有助于获得替代性经验第11题：单选题(本题1分)某戒毒康复中心录用了某大学社会工作专业毕业生小杨，机构指定资深社会工作者老张担任他的督导。在双方共同确定了督导形式后，老张向小杨重点介绍了戒毒康复者的一些特征，如与家人关系不好，缺乏健康的生活圈子，处理个人情绪和问题的能力不足，容易受到社会歧视等。上述督导内容主要是为了引导小杨（）。A.尽快胜任工作B.树立正确工作态度C.提高工作效率D.提升自我价值感第12题：单选题(本题1分)涛涛今年13岁，是初中一年级的新生，进入中学后，涛涛能很快适应学校的环境，与同学们打成一片，生活中他希望脱离父母的管教，逆反心理强。依据埃里克森的人类发展阶段论，涛涛在这一阶段的任务是（）。A.学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感B.在怀疑和羞怯中发展独立性C.发展自我同一性D.不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心第13题：单选题(本题1分)在问卷设计中，（）先设计问卷结构及各部顺序，再设计具体问题，最后检查调整所有问题，构成问卷初稿。A.框图法B.对比法C.卡片法D.意见收集法第14题：单选题(本题1分)当人格失调时，弗洛伊德理论将治疗的焦点放在对（）的强化上。A.本我B.自我C.超我D.自我和超我第15题：单选题(本题1分)关于社会工作价值观操作原则的说法，正确的是（）A.社会工作者要从内心认同价值观与自己相异的服务对象B.即使服务对象的选择不符合其根本利益，也应该尊重其选择C.考虑到服务对象的自尊，社会工作者不主张代替服务对象作决定D.当服务对象要求为其自我伤害行为保密时，社会工作者应为其保密第16题：单选题(本题1分)为了确保社会工作服务机构的可持续发展，机构内部应建立和谐的员工关系，为实现该目标，机构人力资源管理适当做