教科版六年级科学下册 《探索宇宙》教案.pdf

教科版六年级下3.8《探索宇宙》教学设计

课题探索宇宙单元3学科科学年级6

科学概念目标
1.宇宙空间分布着大小不同的天体系统。
2.宇宙是运动变化的,膨胀的,组成宇宙的天体也是运动变化着的。
科学探究目标
学习
1.对提供的资料进行研究,发现一些有效信息。
目标
2.学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。
科学态度目标
1.从人类探索宇宙的历程中,认识到科学是不断发展的。
2.对宇宙探索的兴趣。
重点初步认识宇宙的结构和运动,建立宇宙系统的概念。
难点学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课展示1995年哈勃望远镜拍摄的宇宙图像：创
生之柱。
壮丽而遥远、神秘但可知的宇宙,总会让我们产
生无限的遐想,引起我们深深的思索。对于宇宙,你
想探索哪些奥秘？
讲授新课一、膨胀的宇宙认识宇宙的结构
1、我们已经了解了太阳系是以太阳这颗恒星为中和规模和膨胀状
心的,由行星、卫星、矮行星、小天体（包含小行星、态。
彗星）等组成的一个天体系统。
通过短片再来回顾一下。播放视频《太阳和八观看短片,回
大行星》。顾
2、太阳系是宇宙中的唯一的星系吗？
明确：
不是。我们观察到的天空中的星星大多数也是
和太阳一样发光发热的恒星,它们有的也会组成类
似太阳系一样的天体系统。
3、银河系
太阳系和其他恒星系组成一个恒星集团,即银
河系。阅读资料
银河系是由许许多多的恒星组成的一个恒星
集团,系大约由1000亿～2000亿颗恒星组成,直径有
10万光年。
在银河系里,大部分恒星集中在一个扁球状的
空间范围内,侧面看去像一只铁饼。我们的太阳系也

1

在这个铁饼里,人们肉眼看到的银河正是这个“铁
饼”的一部分。
太阳系位于银河系的一条旋臂上,与银河系的
中心相距约为3万光年。
侧看：银河系象个中间厚两边薄的铁饼
俯看：像个大漩涡,四条旋臂从中伸出
在地球上看一条横贯夜空的银河。
4、银河系就是宇宙吗？
明确：
人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞
大的恒星集团。比如：仙女座星系、猎犬座星系,
目前人类已经发现了超过100亿个河外星系。阅读资料
仙女座星系,位于仙女座方位的拥有巨大盘状
结构的旋涡星系,直径22万光年,距离地球有254万
光年,是距银河系最近的大星系。
猎犬座星系,是距离地球较近的旋涡星系。猎犬
座星系位于猎犬座北面,距离我们约1400万光年。
猎犬座星系也属于漩涡星系,从它的照片上可以明
显地看到漩涡臂,这种形态显示它是在旋转着。
小结：
银河星系和河外星系统被称为星系,所有的星
系构成了广阔无垠的宇宙。
归纳

5、现在人们用天文望远镜已观测到距我们120亿
光年的宇宙空间深处,但仍没有看到宇宙的边缘,而
且科学家还发现宇宙正处于膨胀之中！
说明：宇宙是无限的,同时又是有层次的。
6、知识卡片回答
光的传播速度是每秒钟30万千米,光年就是光
在一年中所走的距离,它是用来计量恒星间距离的
单位。
算一算,1光年的距离是多少千米？
明确：计算
300000×60×60×24×365＝9460800000000千米
二、充满活力的宇宙
1、宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生,同时也有许

2

多恒星消亡。恒星的一生会发生怎样的变化？认识组成宇宙的
通过短片了解恒星的一生。播放视频《恒星的主要物质——恒
一生》。观看视频星的变化。
当宇宙中星云的气体和尘埃一旦紧缩成一颗
原恒星时,一颗恒星就诞生了;当恒星的燃料开始消
耗殆尽时,它就会膨胀而变成巨星或超巨星;巨星和
超大型巨星可能爆炸成超新星,一些由小型或中等阅读资料
恒星变成的红巨星,会因燃料耗尽而缩小变成白矮
星;超新星又有两种变化:一是质量最大的恒星遗留
物会瓦解成为黑洞,即使光也无法从黑洞中逃走,另
一变化是超新星的遗留物会变成中子星;白矮星还
会因为能量的耗尽而变成黑矮星。在这些变化过程
中,恒星的一些物质会扩散到太空,这些物质可能成
为星云的组成部分,星云而后又会紧缩形成一个新
的“转世”的恒星。
2、恒星一生示意图

看图述说

3、了解了恒星的一生之后,你对宇宙有了怎样的新
认识？
明确：
恒星都在不停地高速运动。有些恒星自身还有交流感悟
节奏地膨胀和收缩,有些恒星还不断地向外抛射物
质……我们的宇宙是一个充满活力的宇宙。
4、资料卡片
黑洞是一种非常神秘的天体。它的体积很小,
但密度却大得惊人,每立方厘米就有几百亿吨甚至
更高。由于它的密度大,所以引力也特别强大。不管阅读卡片
什么东西,只要被它吸进去,就别想“爬”出来,连跑
得最快的光也逃脱不掉黑洞的巨大引力。
由于黑洞本身不发光,所以用任何强大的望远
镜都看不见黑洞。尽管如此,大多数科学家仍相信,
宇宙中有着许许多多