七年级政治上册_第六课_做情绪的主人课件_人教新课标版.ppt
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七年级政治上册_第六课_做情绪的主人课件_人教新课标版.ppt
丰富多样的绪情什么是情绪?是怎样产生的呢?不同的情境情绪的四大基本类型你知道有关喜的词语吗?请你说怒看谁说哀多说出与惧有关的词语听故事看实例想一想小结练一练1.“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”这句谚语说明()A.人的年龄与情绪的好坏成正比B.情绪会对一个人的智力发展产生影响C.情绪会对一个人的身体健康产生影响D.健康的情绪表现往往适可而止2.毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难,万水千山只等闲……更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”的革命乐观主义精神,正是他领导红军战胜艰难困苦、取得长征胜利的重要心理因素。
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第六课做情绪的主人一、丰富多样的情绪(一)情绪万花筒生活情景情绪是人的心理活动的重要表现。它是指因物质和精神需要是否得到满足而引起的心理体验。人的需求和愿望是多种多样的喜1、全班四个小组分别为:“喜”、“怒”、“哀”、“惧”队。2、各队围绕自己的主题,说出有关这个情绪的词语,看哪一组说出的词语多。情绪组合大比拼惊喜、悲愤、悲喜交加、哭笑不得、爱恨交织、百感交集、喜忧参半……说明人的情绪是复杂多样的,像万花筒。正是这些丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。我们就是在这五彩缤纷的情绪世界里,体味人生百味。(
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第三单元过富有情趣的生活课标点击生活就是如此,不能保证事事顺心,学习就是如此,不能空想一切如意,但我们总是可以坦然面对这一切,游刃有余地来调整自己的情绪与心态,想方设法来安排自己的兴趣与情趣。我们如何做到这些呢?不用着急,本单元就让我们一起来审视自我,掌控情绪与心境,培养乐观向上的生活态度,过富有情趣的高雅生活。初中阶段是我们青少年学生身心发展的关键阶段。在新的阶段,我们应充分认识情绪的多样性及基本类型,懂得情绪产生的原因,了解积极情绪与消极情绪会带来的不同后果,掌握调控情绪的方法;懂得高雅情趣与庸俗情趣
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-3-用心爱心专心第六课做情绪的主人同步解析一、学习目标知识目标通过学习,我们将了解人的情绪是复杂多样的,有喜、怒、哀、惧四大基本类型。知道情绪是由客观事物引起的。人的情绪一旦产生,就像“神奇果”一样,会对人产生神奇的作用。不同的情绪会对行为起到不同的作用,有促进作用,也有干扰作用。情绪是可以调节的,因为情绪与个人的态度密切相关。调控情绪的方法有理智调控法、转移注意力和合理宣泄法等。能力目标通过学习,我们将学会体验自己的情绪变化,会判断他人的情绪状态,在分析自己的情绪感受时能找到情绪产生的原因。在不良情绪
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同步测控第六课做情绪的主人我夯基我达标雨后,一位母亲带着年幼的孩子小心翼翼地避开路上的积水,走在回家的路上。不料一辆疾驶而过的计程车溅起一片水花,母子二人都被溅湿了。母亲望着远去的计程车,懊恼不已。旁边的儿子却兴奋地说:“遇水则发,我们要发了。”正在生气的母亲听到这样可爱的童言稚语,也不禁莞尔一笑,二人踩着积水快快乐乐地回家了。读完这则小故事,完成1~2题。1.故事中母亲起初的懊恼体现出()A.母亲的心胸不够豁达B.母亲的性格不如儿子开朗C.生活中不如意的事是不可避免的D.生活中一些不愉快的事情会对情绪产