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语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。——《语文课程标准》(2011)生本观念阅读教学设计改进的方向《去年的树》教学设计要求寻找课文中可教学的语文因素制订切实可行的教学目标《去年的树》的教学目标根据目标设计学生语言实践活动《去年的树》第一课时教学框架《去年的树》第二课时教学框架为学生的学习做好预设《去年的树》说主要内容的教学预设《去年的树》说主要内容的教学预设陈魁收集Chinakui.blog.sohu.com陈魁收集Chinakui.blog.sohu.com