高庄小学少先队工作计划.docx

耿棚镇高庄小学

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单位：耿棚镇高庄小学
日期：2012年2月17日

高庄小学少先队工作计划
一、指导思想：
根据上级工作计划，结合我校实际，本学期，我校大力加强青少年思想道德教育，夯实基础工作，进一步完善组织建设、队伍建设。以常规养成教育为主线，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展丰富多彩的活动，切实加强对少年儿童思想品德教育、创新精神与实践能力的培养，不断创新和深化少先队思想道德教育，为少年儿童健康成长服务。
二、现有情况分析：
近年来，学校少先队工作在教育行政部门和学校的重视下，少先队组织逐步健全，阵地不断完善，工作日益活跃，为实施素质教育做出了贡献。然而，就目前农村小学少先队工作而言，尚存在一些薄弱之处，值得探讨，需要改进与提高。主要表现在：
（一）、农村学生家长文化程度相对不高，多数为小学或初中文化程度，对子女的思想品德、学习目的性和为人处事的态度未能讲究有效方法加以正确引导，有时甚至因家长的粗野言语和不良行为习惯而给予子女带来负面影响，给孩子幼稚的思想上烙下一些较难抹掉的印迹。
（二）、因农村家长的文化、思想品德素质参差不齐，一些学生的言语、态度粗野，同学之间的交往缺乏互相尊重的文明态度，这就给少先队工作的开展带来一定困难。
（三）、由于家长、学生对少先队活动的重要性认识不足，对少先队活动的支持配合积极性、主动性不够，使有些农村小学少先队工作的开展流于形式化、一般化，缺乏实效性。
为此作为农村小学少年儿童成长的服务者，我们不得不思考如何开创性的组织少先队活动，让队员在愉快和谐的活动中得到锻炼，得到全面和谐的成长。
二、工作思路：
（一）、从队员思想实际出发，从树立理想着手开创性的设计好活动。
把握好少年儿童树立理想过程的三个特点，开创性的设计少先队活动。1、由近及远。从少年儿童容易看到、想到、体会到的事出发，使活动在某一点上与队员产生特殊感应，抓住“身边人”、“班上事”，“家乡事”等队员容易接近产生心灵感应的事设计活动。如“班级是我家，卫生靠大家”，“我与家乡同成长”等开展活动，此类活动队员比较喜欢，容易收到预期效果。2、由低到高。从队员容易做到，容易显效的事情出发开创性的设计活动，使队员在活动中有望也可及，行则见效。如“把自己的事干得漂亮些”，“弯一弯腰、动一动手”，“为老师倒一杯水”，“送父母一句问候语”等组织活动。3、把握好具体而经常。队员往往是通过具体、形象的事例感知周围世界。具体形象的事例在他们身边无处不有，例如“巧用压岁钱”等活动，可以增强教育的针对性，深刻性，经常开展可以增强教育的丰富性、系统性和连续性。
（二）、联系社会实际开创性的搞好活动
引导队员正确认识社会，结合社会实际创造性的开展好少先队活动。如“看今昔学校的变迁”，“家乡新貌”等创造性开展活动，使队员认识社会的进步，中国改革的发展。
（三）、结合学校实际创造性的开展活动。
1、各种竞赛活动。如：“奥运知识竞赛”，“学礼仪知识竞赛”、“脑筋急转弯”、“民间故事演讲赛”、“作文竞赛”等活动。
2、联系课堂，课本知识的游戏。如：“成语接龙”、“说书”，“评书”、“诗歌朗诵”等活动。
3、联系课堂课本知识的活动。如结合自然课开展一些课外调查小活动，如学校“一天的用水情况”“家里一天的收入、支出”等活动。
4、联系课本、课堂内外的实验、实践活动。如“科技小制作、小发明”、“变废为宝小制作小发明”、“科技示范基地”等开展创造性的活动。
（四）、把握重大主题开创性的搞好活动。
结合各月主题如“三八节”、“教师节”、“六一儿童节”、“世界水日”、“爱鸟节”等重大节日创造性的开展主题教育活动。如镇沅按板镇中心校“少先队入队仪式上让大中队辅导员亲手为新队员授予队员标志；学期初竞骋产生大队委；读书日开展读好书、好读书、与队员分享课外读物活动；开展水---生命之源主题活动；清白色垃圾建绿色校园”等活动，普洱市一小在“入队仪式前让队员写入队申请，邀请爸爸妈妈并让爸爸妈妈亲手为子女授予队员标志；利用感恩开展感恩活动，利用每月最后一周无作业周布置亲情作业；结合爱鸟周开展做鸟窝活动，并将鸟窝挂在校园的树上，利用旧衣服、旧布料设计制作环保小提袋；读书日开展向队员推荐好书并附上推荐理由”等活动，镇沅按板镇“文立小学开展享受亲情、感受母亲系列主题活动，并开展以母亲为主题的作文竞赛”活动，让队员在丰富多彩的活动中得到锻炼与提高。
（五）、把握时代主题开创性搞好活动。
少先队活动要体现一个新字，这就要把握时代主题开创性的搞好活动。如镇沅按板镇中心小学结合校园文化建设、八荣八耻开展“手抄报、书画展”活动，结合奥运开展“学礼仪、迎奥运，奥运知识竞赛，迎奥运队旗传递活动，庆祝神六科技小制作小发明活动”等，普洱市一小开展“千人粉笔字”比赛活