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开题报告课题范文模板

李德煌1，阮秀华2

摘要:制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。要提
高撰写课题开题报告的水平，就必须了解开题报告的含义与作用，做好撰

写开题报告的基础性工作，掌握开题报告的结构与写法。

关键词:课题;开题报告;撰写

随着新1轮国家基础教育课程的不断深人，“教师成为研究者”的观
念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最
佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，

逐渐成为研究型的教师不乏其人。

著名的物理学家爱因斯坦说过，提出1个问题比解决1个问题更重要。
何谓有价值、有创见性的问题？这样的问题从何而来呢？这需要研究者长
期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，

就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。

科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。
换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写
的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，
自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的

论证和设计。

撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新
知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，“搞好开题报告的主要目的是
促使大家理清研究思路，完善研究设计”。制定开题研究的行动计划和安
排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。科研课题开报告，它初步
规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起
着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲，1个好的方案，可以使他们
明确课题研究的方向，避免发生进行1段时间后不知道下1步干什么的情
况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高
低，是1个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计)，
就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开

题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。

写好科研课题开题报告要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学
诗，功夫在诗外”，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了解别人在
这1领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉
了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况
下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的基础上，从事更高层次、更
有价值的东西去研究;其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识。理
论基础扎实，研究工作才能有1个坚实的基础，否则，没有理论基础，你
就很难深人进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，1定要
多方面地收集资料。要加强理论学习，只有这样制定出的报告和方案才能

更科学、更完善。

撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思考
与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，
想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标？若分析后觉得不现实，
则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避
免“大题小作”或“小题大作”。开题报告的写作根据课题研究的类别略

有不同。但1般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面:

(1)课题名称
课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写
课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题

起名称呢？

1、名称要准确、规范。

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么
交待清楚，比如“小学语文指导自主教学模式研究”，这里研究对象就是
小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法
写出来，例如“小学生心理健康教育实验研究”，其研究的对象是小学生，
研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，
别人1看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起得不是很准确。
如，“集中识字，口语突破”这个名称，别人只看题目，就无法看出研究
的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年
级还是小学低年级更没办法看出来。若改为“集中识字，口语突破1小学
英语教学模式研究”，这样就1目了然了。总之，课题的名称1定要和研

究的内容相1致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如“培养学生自主学习能
力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是1篇经验性论文，或者是1个
研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是
我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口

气。