教案4 (4).doc

第二周第2次课教案总4次
教
材技巧：挺身跳；任选教材：篮球⑴熟悉球性，⑵站力姿势和移动。教
学
目
标75%的学生能掌握挺身跳的动作与时机；
学生知道篮球的各种熟悉球性练习和球类运动的移动；
学生乐意接受教师的指导，主动地配合,努力学习；
通过对动作自测自评或互评、互相帮助与保护，培养学生自锻能力、团结互助精神及科学安全锻炼的意识；
挺身跳：10—15次；篮球：6—8次。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开

始

准

备

部

分一、常规

二、准备活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、1、球操：教师领操并口令指挥，领操位置好，动作优美，口令准确响亮。
①上肢运动；②体侧运动；
③体转运动；④腹背运动；
⑤跳跃运动。
2、游戏：教师提示内容并参与活动。7
∫
8
分一、1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
3、师生问好，认真听讲，明确要求。
二、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做球操。要求：动作协调有节奏。

2、自组小组开展活动，气氛活跃。

1
∫
2
次基

本

部

分一、技巧—挺身跳一、1、教师讲解挺身跳的动作要领并示范：预备姿势—屈膝半蹲，脚尖点地，两臂后摆；跳起过程—两臂上摆，脚尖用力蹬地，展体挺身，摆至最高点，空中略有停顿；落地—屈膝缓冲，两臂控制平衡。
2、向上跳接近最高点时转体。8
∫一、1、学生围成圆，认真看教师讲解和示范。

3
∫
4
次

教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基

本

部

分

3、指导学生开展活动，巡回指导与帮助。10
分2、学生分四组按要求进行练习，动作舒展、姿势优美。队行如下：
○→→↑↑ ←←×
○→→↓↓←← ×
★3
∫
4
次
二、篮球二、1、熟悉球性练习：教师领做，动作熟练，站位好，口令指挥。
双手竖直上下抛接球；
单手投接球；
抛球双手体后击掌；
水平指拨球。
2、站立姿势和移动，要领：自然站立，屈膝，身体前倾，沉肩含胸，两臂张开。
启动前，蹬地摆臂，重心前移，屈膝小步快跑；
侧身跑：保持跑向、跑速，头部与上体侧转向球的方向，脚步朝向跑动的前进方向。
后退跑：前脚掌蹬地，上体放松直起，后退跑动，两眼平视，注意观察。15
分二、1、学生四列横队成体操队行站立，听教师口令，认真练习模仿。
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★
2、①“跟我做”练习：跟着排头一起做站立、起动、侧身跑、后退跑等动作，注意保持一定间距；
←←←侧身跑←←←↑
后 后
退 退
跑 跑
→站立→侧身跑→→ ↑②快速侧身跑中盯目标，辨认手指报数。3
∫
4
次

3
∫
4
次结
束
部
分一、游戏
二、小结一、教师讲解“抓尾巴”游戏，信号指挥。
二、总结讲评学习情况，收拾器材，师生再见。5
分一、学生3~5人一组，听教师信号积极开展，气氛活跃。
二、分小组小结组长汇报，男生第2小组收拾器材。实
施
情
况
记
载班级1234预计负荷练习平均
密度45% 心率135次/分日期1、学生接受能力较好，90%的学生能掌握熟悉球性练习；
2、部分学生挺身跳的动作不舒展。场
地
器
材垫床8张；
篮球场2面；
篮球60只。