2024年成都市郫县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》考前冲刺试题及答案.docx

2024年成都市郫县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》考前冲刺试题及答案第1题：单选题(本题1分)李奶奶信仰基督教，她认为帮助别人是自己应当尽的责任，因此她经常把钱攒起来捐献给当地的儿童福利院等社会服务机构。李奶奶的捐款动机是（）。A.个人需要B.外界影响C.利他动机D.自我利益第2题：单选题(本题1分)小章的父母常年在外地打工，小章很小就开始一个人生活，不仅要完成学校的课业，还要独立做家务，照顾自己，这样的生活经历让小章很早便开始独立和自强。社会工作者用优势视角，认为小章具有()行为品质。A.坚强B.勤劳勇敢C.抗逆力D.学习能力第3题：单选题(本题1分)在行政性督导工作中，（）是指督导就像行政控制中心，负责收集、处理和传达来自上级和下级的资源。A.社会工作者的招募和选择B.工作计划和分配C.安置和引导工作人员D.工作授权、协调与沟通第4题：单选题(本题1分)某社会工作服务机构成立时，就把“服务交代”作为机构公信力建设的核心策略。为落实此策略，该机构应该（)。A.及时发布机构财务收支报告B.公布服务对象的满意度情况C.提供机构服务流程和内部管理的信息D.问媒体说明机构履行社会责任的情况第5题：单选题(本题1分)社会工作者为社区服刑人员开设了厨师技能培训小组。在小组工作后期，社会工作者到多家餐厅探访，了解餐厅厨师的数量以及对厨师业务技能的要求，并将相关情况及时告知小组组员，以帮助组员将来顺利就业。社会工作者在以上工作中所扮演的角色是（）。A.信息的提供者B.小组的领导者C.能力的促进者D.组员的引导者第6题：单选题(本题1分)“四点半课堂”项目顺利结束后，项目负责人小王撰写了项目总结评估，与需求评估报告、项目方案书相比，下列报告内容中，仅属于项目总结报告的是（）。A.“四点半课堂”项目的操作性目标B.“四点半课堂”项目学生参与的意愿C.“四点半课堂”项目实施的时间进度表D.“四点半课堂”项目中学生的成绩变化第7题：单选题(本题1分)社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍，为社区的独居老人提供结对服务。在发展和组织志愿者时，老潘应该（）。A.仅招募那些主动报名参加的居民B.经常与志愿者进行非正式的交流C.要求志愿者服从社区结对的安排D.由志愿者来确定服务目标和方向第8题：单选题(本题1分)()是督导者与被督导者建立关系的基础期。A.督导前期B.开展期C.工作期D.终结期第9题：单选题(本题1分)小向是某单位新分配来的大学生。他每天早来晚走，认真完成各项工作，希望得到同事们的好评。按照阿尔德弗尔的ERG理论，小向的做法体现了人的（）需要。A.关系B.生存C.成长D.归属第10题：单选题(本题1分)实施社区计划过程中，要对社区的资源进行管理，对社区资源的管理不包括（）A.资源分析B.资源开发C.资源维系D.资源溯源第11题：单选题(本题1分)强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的小组工作模式是（）。A.社会目标模式B.治疗模式C.互动模式D.发展模式第12题：单选题(本题1分)社会服务机构的组织结构中，团队的成员每周用几个小时来碰头开会，讨论如何提高服务效率、提升服务质量和改善工作环境等问题，成员也会就如何改进服务流程和服务技术相互交换看法或提供建议是（）。A.自我管理型团队B.多功能型团队C.职能型团队D.问题解决型团队第13题：单选题(本题1分)在一次社会工作中，服务对象小敏在读小学三年级，其父母都在外地打工，小敏跟着叔叔婶婶一起住。社会工作者小张建议小敏转到父母所在的城市的学校上学。这个建议的最终决定权在（）。A.小敏B.小敏的父母C.小敏的叔叔婶婶D.小张第14题：单选题(本题1分)下列选项中，不属于服务结束后的评估指标的是（）。A.服务是否符合服务使用者的需要B.服务使用者对整个服务是否满意C.服务是否改善了服务对象生活D.服务提供的目标是否实现第15题：单选题(本题1分)实验设计不包括（）。A.实验组和控制组B.自变量和因变量C.前测和后测D.事前预防和事后控制第16题：单选题(本题1分)某社会服务机构提供有效的福利方案，建立安全和健康的工作环境以及保持适当的沟通与申诉渠道，这属于社会服务机构人力资源管理中的（）。A.训练与发展B.绩效评估与激励C.报酬管理D.员工关系的维持第17题：单选题(本题1分)认为生命有机体都是一个完整的系统，各个系统都是一个更大的系统的子系统的一般系统理论是由谁提出的（）A.埃里斯B.柯柏C.卡塞尔D.贝塔朗菲第18题：单选题(本题1分)社会工作者小敏根据社会支持网络理论的干预模式为孤儿小明提供服务，首先要对小明的社会支持网络进行评估，评估的内容包括（）和（）两个方面。前者是指小明的支持网络的组成，包括人数、支持网络所包含的人员类型等，后者是指小明的支持网络所发挥的功能，可以