2024年哈尔滨市呼兰区中级社会工作者考试《社会工作综合能力》全真模拟试卷含解析.docx

2024年哈尔滨市呼兰区中级社会工作者考试《社会工作综合能力》全真模拟试卷含解析第1题：单选题(本题1分)在社会服务机构的主要资金来源中，协议合作的方式属于（）。A.政府资助B.社会捐助C.拍卖所得D.低偿服务第2题：单选题(本题1分)心理社会治疗模式的核心理念起源自美国社会工作专业的重要创始人（）。A.弗兰克汉金斯B.高登汉密尔顿C.里士满D.弗洛伦斯霍利斯第3题：单选题(本题1分)下列选项中关于社会工作的说法错误的是（）。A.社会工作是以帮助有困难、有需要的人为出发点的B.社会工作是以科学知识为基础的活动C.社会工作是利他的而非出于利己动机的服务活动D.社会工作者在提供服务时不能收取任何报酬第4题：单选题(本题1分)在东方雅韵社区，社会工作者注意到社区居民目前谈论最多的话题就是社区应该配置摄像头。按照需要类型进行分析，这种需要是（）。A.规范型需要B.感觉型需要C.比较型需要D.表达型需要第5题：单选题(本题1分)小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者做出这一决定的根据是（）。A.认知行为理论B.增强权能理论C.存在主义理论D.生态系统理论第6题：单选题(本题1分)在一次小组工作中，组员丽玲正在分享：“我不知道为什么爸爸妈妈总是不停的争吵，每次吵完了，妈妈就会伤心地哭个不停，我怎么都劝不住（丽玲哭泣），我很难过，我不想看着妈妈那样哭，我真是个没用的孩子，我劝不了妈妈……（哭得泣不成声）”看到这一情景，组员阿珠递了一张纸巾给丽玲，轻拍着她的后背。此时社会工作者适宜的做法是（）。A.阻止阿珠的做法，继续询问丽玲在这件事中的感受和想法B.支持阿珠的做法，肯定小组中的正向关怀和力量C.转移焦点，邀请其他组员分享正向的经历D.转移焦点，询问其他组员在成长中有没有类似的创伤经历第7题：单选题(本题1分)某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式，将“抗逆力”理念引入学校，增进了小学生之间的互动，培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是（）。A.促进社会公正B.激发个人潜能C.推动社会团结D.维护个人尊严第8题：单选题(本题1分)某社会工作机构近年来致力于外来务工青年的职业生涯发展服务。在上年度的项目总结报告中，有如下文字：“超过70%参与项目的外来务工青年在职业理想觉察意识、职业认知程度、当下生活处境认知、未来职业发展动力等方面明显改善。”此表述体现了该机构对此项目的（）。A.全程管理B.过程评估C.效果评估D.总结反思第9题：单选题(本题1分)（）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。A.思维B.图式C.认知D.情绪第10题：单选题(本题1分)小组工作最基本和最常用的小组模式不包括（）。A.社会目标模式B.心理社会治疗模式C.治疗模式D.互动模式第11题：单选题(本题1分)某市出台了一系列惠民政策，但迟迟未落实到某养老服务机构。机构的老人们认为主要原因是机构工作不到位，工作人员努力不够，并不听机构管理者的反复解释，希望直接与有关部门沟通。为此，机构管理者派社会工作者负责处理这个问题。根据社会工作专业价值和伦理守则，社会工作者首先应该做的是（）A.认同老人们对机构工作的批评B.同意老人们对机构工作人员的意见C.了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求D.劝阻老人们与上级有关部门沟通的行为第12题：单选题(本题1分)社会工作者为社区服刑人员开设了厨师技能培训小组。在小组工作后期，社会工作者到多家餐厅探访，了解餐厅厨师的数量以及对厨师业务技能的要求，并将相关情况及时告知小组组员，以帮助组员将来顺利就业。社会工作者在以上工作中所扮演的角色是（）。A.信息的提供者B.小组的领导者C.能力的促进者D.组员的引导者第13题：单选题(本题1分)一般而言，定性研究的研究对象以（）方式获取。A.概率抽样B.非概率抽样C.公开招募D.街头访问第14题：单选题(本题1分)社会工作是社会工作者的职业活动，社会工作者的价值观念、知识储备等都影响着服务效果的发挥，其中社会工作者要遵循的价值准则不包括（）。A.为有困难的人群提供服务B.全心全意为受助者服务C.促进社会公正D.谋取个人利益第15题：单选题(本题1分)某戒毒康复中心录用了某大学社会工作专业毕业生小杨，机构指定资深社会工作者老张担任他的督导。在双方共同确定了督导形式后，老张向小杨重点介绍了戒毒康复者的一些特征，如与家人关系不好，缺乏健康的生活圈子，处理个人情绪和问