听徐长青老师的的讲座有感.doc
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听徐长青老师的的讲座有感.doc
听徐长青老师的的讲座有感榆林市第五小学白英10月31日,秋高气爽,有幸聆听了全国名师徐长青老师的关于简约教学的讲座,收获很多。徐老师的课堂一直在追求的是简约教学,在他的课堂上,徐老师非常注重放手让孩子去探究知识,寻找学习方法和规律,告诉孩子要知难而“退”,当一种方法解决不了问题时,就去寻找另一种方法,注重孩子思维的深入探究,徐老师说:真正课的开始,是学生思维被激活。而我们的课堂上,往往忽视了这一点,认为学生坐在这里,就是上课了,而学生的思维却没有真正的被激活。徐老师讲了教育的观点和自己的简约教学,教学从简
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听徐长青老师讲座.doc
听徐长青老师讲座、讲课心得体会听了徐老师的讲座,我受益匪浅:“学不会是每个学生的权利”,这是我在徐长青老师讲座听到的最有感触的一句话,也是给我启发最大的一句话。曾几何时,为了让后进生把知识弄会,在几遍耐心讲解仍不会后,我们脸上失去了笑容,柔声细语变成了厉声呵斥,孩子则胆颤心惊,每说一句话,如履薄冰。最后,老师身心交瘁,学生则如“惊弓之鸟”。本来和谐的师生关系变得疏远,陌生,甚至是敌视。是什么造成这种局面的呢?“没有教不会的学生,只有不会教的老师”,让多少人追捧,不当班主任的人怎知教学的艰辛呢?班级成绩差,
听徐长青老师报告有感.doc
听徐长青老师报告有感张玥瑛今天早上,学校组织我们学员去临潼听徐老师报告。徐老师的报告教从简单开始,强调三个不教,学生会的不教,学生自己能学会的不教,学生怎么学也学不会的不教。其实要真正能做到这三个不教是很难的事情,需要老师下很大的功夫,在教学中,好的课堂是“鼓舞人心的”,催人奋进,课堂教学是常态生很的,呈现要简单,简单到从不拒绝任何一个学生的参与,让学生有尊严,对孩子够尊重,做到有大爱。授课一开始,徐老师很好利用学生熟悉的情境,引入主题,开始与学生探讨烙两张饼和四张饼的方法,并提问学生:烙两张饼和烙四张饼
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