窃读记教学王玮.pptx

会不会阅读，决定着一个人的智力发展。——苏霍姆林斯基林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜窃读炒菜锅勺踮脚饥饿惧怕贪婪充足屋檐支撑鼓励书柜招牌环境光顾暗喜急切知趣鼓励麻木适宜：比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。“窃读记”中的“记”是什么意思？“窃读记”中的“窃”是什么意思？整体感知品味“窃读”，感受渴望品味“窃读”，感受渴望b．“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”c．“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些！’”观察课文插图，刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是一个怎样的孩子?这句话是本文的中心句，集中概括了窃读的感受和作者的感情。“我”在阅读中感受着书籍带来的智慧与快乐，却害怕店员或老板发现受到训斥、驱逐。难以言表的复杂情感，这就是窃读的滋味。“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”名人警句担忧—（）贪婪—（）惧怕—（）适宜—（）