多媒体教室使用情况登记表 [我校多媒体教室建设和使用情况的思考].docx

多媒体教室使用情况登记表[我校多媒体教室建设和使用情况的思考]摘要：随着多媒体技术的迅速发展，多媒体教室已经成了许多学校必不可少的组成部分。该文通过分析目前多媒体教室使用中常见的问题，并提出了多媒体教室管理的几点建议与思考。关键词：多媒体教室；管理中图分类号：TP37文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)18-4518-02ThinkingoftheMultimediaClassroomBuildingandtheUseofinOurSchoolGUOSong-qin(MedicalSchoolofZhengzhouCity,Zhengzhou450005,China)Abstract：Withtherapiddevelopmentofmultimediatechnology,multimediaclassroomhasbecomeinmanyschoolsanintegralpart.Throughtheanalysisofcommonproblemsintheuseofthemultimediaclassroom,andputforwardsomesuggestionsandthinkingofthemultimediaclassroommanagement.Keywords：multimediaclassroom;control我校自2000年配备多媒体教室以来，在其管理与维护过程中出现了不少问题，这严重地影响了我校正常的教学秩序。另外我校各个多媒体教室是相互独立的，因此在日常教学中，多媒体教室只能当作投影显示教室来使用，很难做到教学互动和资源共享，不能发挥其应有的作用。为此文章结合笔者多年来多媒体设备维护工作的体会.对我校多媒体教室的建设和使用情况进行了一些思考。1多媒体教室的使用及管理现状1）投影机经常出现故障：我校现有的投影机是敞开式的高挂在多媒体教室的天花板顶，已经投入使用有7,8年了。现在上课期间投影机经常出现故障：例如上课期间投影机灯泡灭，电动幕布不上升；或开启系统后，不出现台式机信号；或投照射亮度慢慢变暗等。2）教师使用问题。多媒体教室所配备的设备相对复杂，要求任课教师和学生熟悉操作的规范，才能保证设备正常运转。然而我校部分教师对设备不够了解，虽然有课件，做了电子讲稿，但操作不熟练，一旦设备出现小故障时，便束手无策；或者是课堂上教师成了操作员。课堂上忙着键盘录入、开启仪器等，这样导致教学内容衔接不好、教师与学生之间缺乏交流、课堂教学组织秩序差。上课效率及效果反而大打折扣；还有的教师下课后没有严格按要求去正确地关闭设备电源，所以经常造成投影机灯泡损坏等。反而影响教学的正常进行。3）电源开关使用不当。在上课时她们经常会遇到以下问题：比如计算机的电源开关按下后被卡住而未弹起，导致计算机不能正常启动；还有的是音响设备开关未被按下造成音箱没有发出声音；另外在插入U盘时，会出现由于U盘插头与计算机USB接口接触不良，而使U盘无法被计算机正常识别等等，当负责老师接到故障情况，被召去处理问题时，发现上述问题根本谈不上是故障的“故障”。4）多媒体教学设备硬件损坏。在课堂教学中，多台设备连接起来组成的多媒体教学平台使用起来较为方便，但连接的设备越多，操作也就越复杂，这样就给设备使用过程，带来不可预测的很多问题。另外由于大部分使用教师并非专业技术人员.对设备了解不多，操作中出现错误，从而造成设备过早损坏，影响教学任务的完成。由于这种原因，我校多媒体教室的部分设备经常出现故障，不仅影响了正常教学，而且增加了维修费用。5）笔记本电脑。在我校每个老师都配备了笔记本电脑。所以当老师在多媒体教室中使用笔记本电脑时，这又产生新的问题。例如线缆的连接问题，在连接数据线时，会让某些教师感到恐惧痛。因为，不细心的话，操作流程的顺序就会颠倒，而带电插拔又将产生烧坏设备的不良后果。还有就是操作时可能需要重新设置笔记本电脑的分辨率、刷新频率，来使笔记本电脑与投影机相匹配。2建议与思考2.1建立管理维护规范为了更有效地使用和管理多媒体教室，我们应该制定和编写一些规范。比如《多媒体教室管理规定》、《操作说明》、《多媒体教室常见故障的处理办法》、《多媒体教室设备故障登记薄》等。例如，我们为每个多媒体教室准备一本《多媒体设备故障登记簿》，并且最好在上面注明该多媒体教室管理人员的联系电话，以便教师将发现的问题，能及时地报告给管理人员，从而能尽快地解决所遇到的问题；管理人员也能从《多媒体设备故障登记簿》上及时了解每个教室的设备状况，以便及时处理问题。所以如果制定一套完善的规范，我们才能最大限度地提高多媒体教室的使用、管理和维护效率。2.2教师的培训在每个学期开学以前，我们应该对新任课的教师做好多媒体教室的使用培训工作，并且要制作多媒体使用说明书，附