【新时期大学生思想政治教育形式创新研究】大学生思想政治教育内容.docx

【新时期大学生思想政治教育形式创新研究】大学生思想政治教育内容【摘要】本文在分析大学生思想政治教育形式存在问题的基础上，提出了新时期大学生思想政治教育形式创新的主要思路，包括：提高思想政治理论课教学效率；创新思想政治工作载体形式；丰富思想政治工作组织思路等。【关键词】新时期；大学生；思想政治教育形式；存在问题；创新随着我国经济的不断发展，国家对人才的需求量日益增多，于是我国的高等教育于上世纪末开始进入了扩招时期。从此，我国提出高等教育由“精英化”逐步过渡为“大众化”教育，随后我国高等教育的规模迅速增大。数据统计显示，截至2010年，我国的全日制普通高等学校本专科生数量已经突破700万，毛入学率已经创下26.5%的历史新高，专家预计2020年，我国的高等教育毛入学率将达到40%［1］。随着高等教育规模的增大，在一定时期内的确为国家输送了更多合格人才，但同时，教育管理中的很多细节并没有与教育规模的迅速增大相匹配，形成一种学校管理与学生数量上的“剪刀差”。思想政治教育工作历来是我党开展群众工作的法宝，在高等教育中也不例外。尤其是现阶段，大规模的扩招使得学生的生源背景、性格特点、理想爱好等各不相同，尤其是在各种思想自由化思潮、金钱至上思潮、读书无用论等各种价值观的作用下，大学生的性格日趋多元化。面对这种多元化的背景，思想政治工作就显得更加重要，通过思想政治工作可以有效的端正学生的人生观、价值观和世界观，这对于提高学生的整体素质，为国家培养合格的接班人具有重要意义。一、大学生思想政治教育形式存在的主要问题思想政治教育工作作为高校教育工作的重要组成部分，长时期以来一直为各高校所重视。正所谓“育人为本，德育为先”，注重思想政治教育已经成为高校治校办学的重要方针，同时也是使学生形成坚定政治信仰的最主要方式。思想政治工作的开展分成内容和形式两部分，内容固然重要，但是形式是内容的重要载体和表现环节，对于任何一种即将开展的思想政治工作，都需要有适当的形式来展示，这样才能更好的使思想政治工作深入人心，容易接受。从目前的高校办学体制来看，对大学生的思想政治教育,主要通过两种途径开展，第一是：思想政治课程教育，包括是通过课堂讲授方式,教授马克思主义、三个代表、中国革命史等方面知识与理论,培养、提高大学生的思想政治认识与觉悟以及道德修养；第二是：高校专职的思想政治工作者通过谈话、开会、行动示范、党团活动等形式直接对学生开展的思想政治教育工作［2］。但现阶段，很多高校并没有正视扩招之后带来的变化。归纳起来，目前各高校大学生思想政治教育形式主要存在以下几方面的问题：（1）思想政治教育形式僵化、单调，不能适应新时期学生的心理需求；（2）思想政治教育过于泛泛，不具针对性，表面化、形式化的问题比较明显；（3）不能以人为本，教条主义比较严重；（4）思想政治教育不能结合其它活动一并开展，导致思想政治教育总是“单独行动”，效果不够理想。其实，思想政治教育是一项系统工程，但同时也是需要一项与时俱进的工程，而思想政治教育开展的形式在其中对于学生能不能接受、接受的效果都有很大影响。因此我们需要在高校思想政治教育工作形式上更多的下功夫，让思想政治工作可以更好的深入到学生的内心世界，指引学生前进的方向。二、新时期大学生思想政治教育形式创新的主要思路1、提高思想政治理论课教学效率思想政治理论课在保证学生接受完备的思想政治理论教育、提高政治理论素养方面起到了重要的作用。但是传统的思想政治理论课过于注重理论讲授，照本宣科的比较多，融入实例的比较少；理论讲授比较多，结合实践的比较少。为此，各学校应逐步加大职业道德教育的理论教学。在教学中，教师将古今中外教育家注重师德修养的事例、园丁无私奉献的精神引入课堂，以鲜活的实例和身边的个案，引导学生们自主分析教育活动中和生活学习上的一些道德问题［3］。另外，也要加强政治理论课的实践，毕竟我们要分析现实问题，解决实践困境，必须要依靠实践，在实践中寻找真理。对于此，早在2004年，中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也指出：“高校要坚持政治理论教育与社会实践相结合，既搞好课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合［4］”。比如在学习“三个代表”的时候，可以让学生，尤其是学生党员带头，利用假期深入到社区、村庄中，进行出板报、文艺演出、做培训等活动，通过自身的行动来践行“三个代表”。这样不仅可以让学生更加深刻地学习到相关的知识，而且还可以让学生更加透彻的领会“三个代表”的内涵。2、创新思想政治工作载体形式在传统的思想中，大学生思想政治工作的载体基本上就是开大会、作报告，而且很多思想政治教育工作者还很注重这种场面，认为场面越大，人越多，越是慷慨激昂越能达到效果。其实，大学生思想