卢沟谣教案.doc

课题《卢沟谣》任课教师吴红丽教学内容唱歌课《卢沟谣》教学目标1、通过学唱卢沟谣这首歌，正确把握演唱这首歌曲的情绪。了解卢沟桥事变，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀，珍惜现在来之不易的幸福生活。
2、学会运用和谐均衡的声音变化表现歌曲丰富的内涵。重点学唱卢沟谣这首歌，并且能够唱得悠扬流畅。
学会用多声部的合唱来表现音乐。难点1、音乐音乐旋律中从低八度的5到高一个八度的5，对于学生来说比较难把握教学准备教师：多媒体课件、电子琴
学生：音乐教材教学过程导入
教师：同学们，今天老师带领大家去看看一座古桥——卢沟桥，卢沟桥位于北京市丰台区永定河上，距北京市区大约15公里，与河北的赵州桥、福建的洛阳桥和广东的广济桥并称为“中国古代四大名桥”。马可波罗在《马可波罗记》中对卢沟桥也有记载，在欧洲卢沟桥被称为“马可波罗桥”。
乾隆皇帝曾题“卢沟晓月”于卢沟桥上。卢沟桥上还有形态各异的石狮子，共502个，但也有没数清数目的，所以民间有句歇后语“卢沟桥的狮子——数不清”。就是形容石狮子数目之多。因为卢沟桥位于北京的咽喉要到，所以为了占据重要的交通枢纽，这里是兵家必争之地。接下来，同学们观看一段视频。（播放视频）
同学们，这座古桥是历史的见证，它告诉我们要想保卫自己的家园不被侵略就必须奋起反抗。无数抗日英雄用他们的鲜血换来了我们今天来之不易的幸福生活。
同学们，请听一听以这座古桥为背景创作的歌曲《卢沟谣》，在听的过程当中思考下面两个问题：
1：这首歌曲的速度、情绪是什么样的？听后你有什么感想？
2、这首歌曲共有几段？歌曲的开头部分有什么样的特点？
（学生回答）
三、学习跟音乐读童谣（课件）
四、反复学唱歌曲（课件）
1、教师范唱
2、跟音乐学生听唱
注意：低八度的5到高一个八度的5的音准
唱歌的方式方法
3、指出不足再次听唱
五、歌曲的创编：
教师：同学们，你们会合唱吗？让我们来试一试
大合唱分声部进行
童谣部分：老师领读第一句
师生共读后面
第一段：一声部唱歌
二声部在每句结束后面加上衬词
第二段：一声部唱歌词
二声部唱“啊”，在“中国人意志坚”开始全体齐唱歌词。
五、教师总结下课
同学们，大家的声音太美了，《卢沟遥》这首歌曲在“唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲征集评选活动”中进入了前十名，它用简单的话语，平实的旋律表达了热爱祖国，热爱国家的爱国之情。同学们，珍惜我们今天来之不易的幸福生活，用我们的歌声表达对抗日英雄的，对祖国的崇敬之情好不好，一起来演唱《卢沟谣》。