怎样认识电阻.doc

14.1怎样认识电阻
学习目标：
1.知道什么是电阻，知道电阻的单位及其换算。
2.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
3.在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。
4.知道滑动变阻器的的构造及使用方法。
学习重点：
滑动变阻器的使用方法，用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流。
学习难点：
如何使用控制变量法来研究电阻大小的因素。
自主学习：
阅读教材，完成下列问题：
1.电阻表示_________________的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越_______。电阻是导体本身的一种______，不同的导体，电阻一般_______。
2.电阻用字母_______表示，电阻的国际单位是________，简称______，符号是______，比较大的单位还有________、_______，符号分别为_______、________，它们的换算关系是__________________________。
3.阻值可以调节变化的电阻器简称________，常用的变阻器有滑动变阻器，它在电路中的符号是_________。
目标导学：
知识点一：什么是导体的电阻导体
电阻越大，对电流的阻碍作用越大，所以在电压不变的情况下，通常可以用电流的强弱来判断导体电阻的大小。
知识点二：电阻与哪些因素有关
1．探究电阻的大小与哪些因素有关？
提出问题：电阻的大小与哪些因素有关？
猜想与假设：电阻的大小可能与导体的长度、材料、横截面积有关。
探究方法：控制变量法。采用在同一电路，接入不同导体，比较电流的大小。
分析与论证：
(1)把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入______时小灯泡较亮，接入时较暗。说明________的电阻大。也就是电阻大小与_______有关。
(2)给电路接入两根镍镉合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入_______时小灯泡较亮，接入时较暗。说明_______的电阻大。也就是电阻大小与_______有关。
(3)给电路接入两根镍镉合金丝,使它们的长度相同、粗细不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入______时小灯泡较亮，接入时较暗。说明的电阻大。也就是电阻大小与_______有关。
得出结论：
2．探究导体电阻与温度有什么关系
如图所示，用酒精灯给钨丝加热，随着细钨丝温度升高，电流表示数变小，灯泡变暗。
表明：钨丝的电阻随温度的升高而增大．

教师点拨：
1．灯丝电阻的变化不能直接观察，通过电流表示数的变化得到电路中电流的变化，间接知道了电阻的变化，采用的是转换法。
2．对大多数导体来说，电阻随温度升高而增大。
巩固练习：
1.在做“决定电阻大小的因素”的实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素，下表是几种实验用的导线的参数。
导线代号 A B C D E F G
长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
横截面积/mm2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2
材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬
⑴为了研究电阻与导体的材料有关，应在上表中选用导线______和导线______。
⑵为了研究电阻与导线的长度有关，应在上表中选用导线_____和导线_______。
⑶为了研究电阻和导体的横截面积有关，应在上表中选用导线__和导线______。
⑷上述研究方法在物理学里叫做________法。
知识点三：电阻器
1.认识滑动变阻器
2．用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流
课堂练习：
1．有一段导体，下列措施中能减小其电阻的是()
A.减小导体两端的电压B．减小导体中的电流
C．减小导体的横截面积D．减小导体的长度
2．有一段裸导线，下列哪一种方法可以减小它的电阻（）
A.把导线对折合在一起B.减小通过导线的电流
C.增大导线两端的电压D.把导线拉长一些
3.同种材料制成的甲、乙、丙三根电阻线，已知甲比乙长，但横截面积相等，丙比乙粗，但长度相等，则甲、乙、丙三根电阻线的电阻大小是（）
A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.乙最小
4.如图所示为滑动变阻器的结构示意图，将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中，要求滑片P向右移动时，电路中的电流逐渐变小，连入电路的接线柱是（）

A．A和BB．B和CC．B和DD．A和D

5.单位换算：
（1）20Ω=______kΩ=______MΩ。（2）47kΩ=______Ω=______MΩ。
6.将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将_________，若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将_______（填“增大”“减小”或“