默.docx

默默1旧瓦雨滴落杂草庭院狂绿台无人过唯有古梅暗香,早已遗忘清香有何意老灯照远方随风摇摇晃雨中无畏惧只想照亮前路,偏偏行人不解此举措蝶飞清池上鱼游泥水间水边草任性路人向来无心,忘却清莲苦苦为谁开小径通世外野花蜜蜂迎先生从此过只是孤身一人,无人过问为何有此路清水今沉淀心埋深泥中脚印来来往世道千变万化,今何人过问沧桑的心默2高中一化学老师兼教导主任做题时故意做错，然后让某同学找出其中的'错误。该同学艰难的答出之后，老师赞许而很严肃地说：很好，你看出了老师的破腚（绽）。众皆木然，下课后，老师刚走出去，全班哄堂大笑。默3从前，有两个过路的客人同住在一家旅馆中的一家客房里。晚上，二人闲着无事，就说起了各自家乡的奇闻怪事。客人甲说：“我们家乡有个大澡盆，能容纳一千多人同时在里面洗澡。”客人乙听后有点不相信，就问：“那从那里取那么多多洗澡水呢？”客人甲回答：“那还不容易，一千个人一千个人一千个人的力气，他们把盆先沉入大湖，再一起用力将它提就能了。”客人乙听后还是半信半疑，不过，他摆出不甘示弱得样子说：“你们家乡的澡盆不酸什么希奇，在我们家乡有一种竹子，长的上顶天，下着地。其中有一根，长的太高了，天上都长不上去了，就反倒转过来，弯着朝地面上长，你说这是不是件奇事？”客人甲认为不可能有那么长的竹子，就质问道：“你知道天有多高吗？怎么会有竹子长的天都容不下了？”客人乙不服气地说：“我们不是抬头就能看到天吗？再说，假如没有我们家乡那样长的竹子，又怎么能箍住你们家乡那么大的澡盆呢？”客人甲被问的'哑口无言，只好承认说：“我们家乡的大澡盆我并没有看到，这也许仅仅是传说。”听客人甲这样说，客人乙才诚恳的说：“实际上，我们家乡也根本没有什么顶天立地的长竹子，不过是听到你们家乡有一个能容纳千人的澡盆，我才设想出有能长上天的长竹子罢了！”客人甲听了，羞红了脸，早早地床入睡了，再也不敢当着异乡人的面吹牛了。默4一队工程师在丈量一根旗杆的高度，他们只有一根皮尺，不好固定在旗杆上，因为皮尺总是落下来。一位数学家路过，拔出旗杆，很容易就量出了数据。他离开后，一位工程师对另一位说：“数学家总是这样，我们要的是高度，他却给我们长度！”默5我在本村民办小学读二年级时，一天，老师心血来潮，拿出一支钢笔，高兴地对学生说：“谁能用188加上1等于200，谁第一个做对了，老师就将自己的这支钢笔奖给他（或她）。”有学生问老师：“如果有学生做出来了，老师说话不算数咋办？”老师说；“只能加上1，等于200，只要是第一个加对了，这支笔就归他，老师保证说话算数。”学生一下子来了兴趣，拿出笔来在草稿纸上演算起来，有人在百位上加上1，等于288，多了88，如果在十位上加上1，应该是198.少2，在个位上加上1，还差11，这时，有学生说：“老师骗人的，188加上1，不可能等于200的。”老师笑着说：“你们好好地想想吧，这个奖说容易得，确实很容易的得的，说难实在是很难的，关键是要看你是怎么加的。”我听了老师的话，又认真地思考了一会儿，还是没有办法解决问题，生气地拿起笔将笔划掉188时，突然发现做对了这道题，高兴地说：“老师，我加出来了。”我急急忙忙地离开座位将草稿纸拿给老师看，老师一看，高兴地笑着说：“老师真没有想到，在这个教室里坐的三四年级的学生都没有做出来，却被你这个入学不到一年的二年级的学生做出来了。怎么样？老师没有骗你们吧，这支笔就奖给你！”这时，教室里像炸开锅似的`，说什么的都有，就是不相信188加上1能等于200。我见自己将奖品拿到手了，于是拿起粉笔在黑板上写上188后说：“上下的100相加就是200嘛。”同学们一看，突然明白了。这就是我意外得奖的经历，当时我拿到钢笔，疯疯癫癫地跑回座位，激动地流出了眼泪。默6有一天，我出门的时候被人认出来了，一个年轻人问我：“张老师，您认识我吗？”当时周围的人挺多，所以我想给他找个台阶下，顺便也给自己找个台阶下。于是我微笑，点点头，不直接回答问题，打算离开。没想到他接着又问了一句：“那你说我是谁？”这是一个非常尴尬的场景，我能说什么呢？如果我足够幽默，有足够的想象力，可以这么说：“哈哈，看来你怀疑我年纪大了是吧？”此时，我的幽默是一种进攻。一位大学生平时说话很诙谐，他兼职做推销员时，有一次去一家报社找工作，他是这样问的：“你们需要一名有才华的编辑吗？”编辑部这样回答：“不需要。”他接着问：“那么你们需要记者吗？”编辑部回答：“也不需要。”年轻人并没有沮丧和绝望，他说：“那你们一定需要这个东西了。”他边说边从皮包里取出一块精美的'牌子，上面写着：额满，暂不雇人。这块精美的牌子证明了他是个人才，他创造了这份需求，这份幽默让他证明自己是个头脑灵活的人。幽默就是如此有力量！当然，幽默不是油滑，幽默以智慧为骨。商业交流也是如此，适时地幽默一下，能不伤和气地守住自己