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部编版(统编版)五年级语文上册教材课文目录--5年级上册部编2019部编版五年级语文上册教材目录（2019年5月版）1.白鹭2.落花生3.桂花雨4※.珍珠鸟口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物语文园地一黄鹤楼送孟浩然之广陵/（唐）孟浩然五上第一单元第二单元5.搭石6.将相和7.什么比猎豹的速度更快习作：“漫画”老师语文园地二8.猎人海力布9.牛郎织女（一）10※.牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事语文园地三乞巧/（唐）林杰11.古诗三首示儿/（宋）陆游题临安邸/（宋）林升已亥杂诗/（清）龚自珍12.少年中国说13.圆明园的毁灭14※.木笛习作：二十年后的家乡语文园地四15.太阳16.松鼠习作例文：鲸风向袋的制作习作：引见一种事物17.慈母情深18.父爱之舟19※.“精彩极了”和“糟糕透了”口语社交：父母之爱习作：我想对您说语文园地六20.古诗词三首山居秋暝/（唐）王维枫桥夜泊/（唐）张继长相思/（清）纳兰性德21.四季之美第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元22.鸟的天堂23※.月迹习作：即景语文园地七渔歌子/（唐）张志和24.古人谈读书25.忆读书26※.我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象习作：举荐一本书语文园地八观书有感（昨夜江边春水生）/（宋）朱熹第八单元语文研究需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：1.大量阅读。博览群书是造就孩子语文素养基本功之一，以至可以说阅读是语文研究的基本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手腕。美国心理学家克拉森的心理测验考试研讨解释，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机器的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是出格喜欢课外书。这些孩子往往有良多的积聚：语词的积聚、素材的积聚、情感的积聚等。这样的孩子在写作上往往有突出的构想、神奇的用词，在阅读了解方面有良好的见地，在说话方面有超出他人的见地等。总之，他们因为见多识广而语文根底厚实。这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。2.背诵经典。背诵经典文章、名言佳句也是造就孩子言语素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇优美的文言散文（每篇三五百字），10篇优美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的言语精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。3.养成写日记的习惯。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。4.超越课堂，走进社会生活。要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文研究应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文研究的课堂，语文研究还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。5.写好作文。作文是需要灵性的，是需要创造力和独立考虑能力的。造就学生的写作兴趣和写作能力，世界列国的学校都十分正视，比方美国从小学入手下手，