2022年教案识字幼儿园 幼儿园识字教案优秀.docx

2022年教案识字幼儿园幼儿园识字教案优秀作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。2022年教案识字幼儿园一教学目标：1认识11个生字，会写8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。课时：2第一课时教学目标：1朗读课文，对三字经这种语言形式感兴趣。2认识11个生字。3指导写好4个生字，养成良好的写字习惯。教学准备：（1）制作生字、风景课件（祖国地图、山川、黄河、长江、长城、珠峰、台湾岛、海峡、民族）（2）生字卡。教学过程：一激趣导入1激趣导入：祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子。我们都爱伟大的祖国。我们的祖国，山河壮丽，景色优美。学生说说所见的旅游景色。师投影4幅风景图。2师：我们的祖国，山川美，语言文字也很有意思呢！短短的三字经，就把祖国的许多美景概括出来了。我们一起来欣赏吧!板书：识字3二初读课文1师范读。2生初读。要求：读三次，读准每个字音，读流利。3开火车朗读，检查字音。三学词识字（一）游戏：旅游识词，买门票电脑课件投影：1“小眼睛”旅游团欢迎你师：“小眼睛”旅游团要带同学们到祖国著名的风景区去游览。大家想参加吗？旅游团给我们买了几张门票，如果你把门票上的字读准了，老师就送一张门票给你。再带同学去看风景。2投影带拼音生字词：shenzhoushanchuanhuanghechangjiangzhufengtaiwandaohaixiaminzu神州山川黄河长江珠峰台湾岛海峡民族3投影不带拼音词语，读对了出示相应图片。（奖励自制“门票”一张）神州山川黄河长江珠峰台湾岛海峡民族指名读，正音。（二）识字（白板贴出生字卡:：神州川涌岛隔峡与陆民族）门票上出现的这些生字，你有办法记住吗？同桌合作讨论识字方法。（同时投影提示：识字方法：加一加减一减……）学生说方法。开飞机给生字组词。齐读卡片：“shen，神州的神，示字旁，左右结构。”四写字指导写好字，要先观察，看清结构写字才漂亮。（一）投影字卡：川州（两兄弟）1生观察字在田字格的位置，说说怎么把字写好。2电脑老师教写字方法。3师板书，学生齐教方法。4生仿写。选一选，你写的哪个字写得最美。打上△号。（二）投影字卡：民族1问：你知道哪些少数民族？我们班那些同学是少数民族？2投影书上43页少数民族图，齐读。3看字卡，你要提醒大家写好哪个笔画？注意什么？4师写字，生书空。5生书写。6展示，评价（自我评价、他人评价）。（三）最佳化妆师找出自己或同桌写得不够好的字，给它化化妆，参加二次选美，打上△号。第三册识字3教学反思华南农业大学附小陈慰娜新学期，天河区开展识字教学模式的研讨活动，我校语文组积极响应，经过集体备课，本人在9月29日上了一节公开课——第三册识字3，并取得较满意的效果。现谈一谈我的教学感想，请各位老师多多指教。2022年教案识字幼儿园二小编在网上看到幼儿园语言教育教案：识字家这篇值得推荐的幼儿园语言教学文章，觉得应该和教育工科学认读活动：家教案目标：1、学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。2、尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。3、愿意参与科学认读活动，体验活动的乐趣。教案准备：幼儿用书人手一份，大字卡，实物投影仪，诗歌大范例。教案过程：一、出示图片，认读汉字。“今天老师给小朋友带来了朋友，看，是谁呀？”（幼儿回答后教师出示相应的汉字。集体认读）“那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？(认读汉字：草原)大雁的家呢？蘑菇的家呢？”幼儿逐一猜测后教师组织幼儿欣赏。二、学习诗歌，理解诗歌的语言与画面。1、教师播放诗歌，教师提问：诗歌里说了谁的家？是怎么说的？2、教师利用对话的形式帮助幼儿记忆诗歌。3、教师提问：为什么说蓝色的大海是珊瑚的家？为什么说绿色的草原是羊群的家？为什么说密密的森林是蘑菇的家？为什么说广阔的天空是大雁的家？4、教师出示诗歌的大范例，带领幼儿边指边读。5、教师请一幼儿上来做小老师，带领其他幼儿一起指读。6、教师请幼儿拿出自己的用书自由认读。三、教师组织幼儿仿编诗歌。1、教师组织幼儿讨论：还有谁的家也是蓝色的大海？教师请幼儿逐一讲述，鼓励幼儿用诗歌里话来说。2、最后，教师帮助幼儿将仿编的内容连起来，集体朗读。2022年教案识字幼儿园三活动目标：1、在游戏中认读"走、爬、跳、跑"。2、体验"走、爬、跳、跑"的快乐。3、培养幼儿的表达能力和阅读能力。活动准备：四个小盒子、大字卡、小字卡若干、动物图片。活动过程：音乐入场，谈话导入：我们来到了森林，小朋友想一想森林应该会有好多的什么呢？（小动物）那我们来猜猜会有那些小动物，（猜谜语）二、基本