语言我的作品教案.docx

语言我的作品教案语言我的作品教案（通用5篇）作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的语言我的作品教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。语言我的作品教案1幼儿园中班语言公开课教案：小蜗牛看苹果花活动目标1、理解故事资料，学习故事中的对话，感受故事的情趣。2、经过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。活动准备1、蜗牛爬行视频。2、挂图《小蜗牛看苹果花》。3、蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。活动过程1、展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。教师：这是什么你在哪里见过你觉得它什么地方很趣味它背着什么教师：你明白蜗牛是怎样走路的吗你觉得它走路快还是慢你明白它是用什么走路的吗2、欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。第一遍听故事，引导幼儿讨论。教师：小蜗牛想看什么花呢它要怎样才能看到呢教师：最终，小蜗牛看到了吗再次欣赏故事，引导幼儿讨论。教师：小蜗牛最终看到了什么为什么没有苹果花了你觉得它心境会怎样样教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情天气怎样样小蜗牛遇见的小动物是怎样对蜗牛说的小蜗牛又是怎样做的(引导幼儿学习故事中的对话。)教师：你喜欢小蜗牛吗为什么3、创编故事。教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎样样回家的路上经历了一些什么故事呢回到家的时候苹果树会有什么变化呢4、活动延伸。表演故事《小蜗牛看苹果花》。幼儿熟悉主角之后，教师能够分配主角，自我在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。*引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。语言我的作品教案2活动目标1、能按必须方位顺序较连贯地讲述。2、感受动物聚会其乐融融热闹氛围。活动准备1、小猴子毛绒玩具。2、挂图分别用三张纸遮着四组小挂图。3、活动音乐磁带。活动过程一、导入：大家看，谁来了出示猴子。小猴子说：“今日森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，你们想去看看吗让我们去看看吧!二、看图、猜图(一)池塘里动物1、蓝色的是个大大的池塘，大家看，池塘里有谁河马躺在什么上头表情怎样样另一只河马在干什么嘴巴是什么样的猜一猜它会发出什么声音2、岸边是谁呀它看到了什么什么表情3、教师小结：池塘里一只河马悠闲地躺在气垫上，气垫上还插了一顶遮阳伞，另一只河马“哎呦哎呦”地推着气垫，大河马张着嘴巴呵呵地笑个不停，岸边两只仙鹤朝池塘里看去，啊!大鳄鱼朝小猴子游过去了。(二)大树周围动物1、池塘一边大树上有些谁(引导幼儿从树上到下，从前到后观察)，它们分别在干什么如：大树的最上边是谁在干什么嘴巴是什么样的在说什么松鼠下边是谁在干什么树枝被压得怎样样松鼠后边是谁本来在做什么此刻在干啥神态怎样养啄木鸟后边是谁神态怎样样2、教师小结：池塘一边有棵茂密大树大树上，松鼠一个劲儿地叫好，原先三只顽皮小猴正攀着树枝，树枝被压得一颤一颤地，可们还不停地“忽悠忽悠”，啄木鸟医生顾不上给大树看病正瞧得入神。嘿嘿!一条大蟒蛇在树背后偷偷地张望呢!(三)玩跷跷板动物1、大树旁边猩猩和小猫在河边干什么它们看上去怎样样为什么2、乌龟和谁在玩跷跷板乌龟好像要掉下水去这怎样回事(启发幼儿观看小野猪的表情——偷笑)哪两个动物正在看们玩跷跷板是什么表情——引出担心，着急。3、请个别幼儿试着讲述这个场景教师作适当补充。大树旁边野猪和猩猩正在钓鱼，它们笑眯眯的，肯定钓了不少鱼。正在这时听到“啊——”的一声，正在玩跷跷板乌龟好像要掉到水里去了，小野猪在跷跷板那一头暗暗地笑，原先这小野猪在捉弄乌龟，长颈鹿和老虎在旁边看着，真为乌龟捏把汗。(四)木桌附近动物1、池塘的另一边，有一个大木桌，谁坐在木桌旁边它们在干什么2、小猴看见谁向它们游过来了聪明的'小猴子想了个什么主意3、师幼小节：池塘另一边一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜水果，看见一条大鳄鱼朝们游来，它们喊到：“鳄鱼大哥，来一个!”准备把果子往鳄鱼大嘴巴里扔去。(五)洗澡动物1、不远处大象妈妈和小象在干什么小象看上去怎样样2、教师和幼儿一齐对这个场景作一描述：“不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象，哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡舒服极了”。三、教师有感情地讲述图片小猴子说：“森林里真热闹，真想再听一听这个故事，让我们一齐来听听。四、启发、引导幼儿回忆讲述的顺序小猴子说：“刚才边听故事边画了一幅森林挂图，很想把故事讲给大家听，可是我不记得故事的顺序了，请小朋友帮帮我。请个别幼儿进行讲述。五、帮动物找场景小猴子说：“你们真了不起，一下就记住的这么清楚，为了奖励大家，我给你们带来了森林挂图和小动物，请你们帮我把这些小动物送到它们玩的地方好吗”1、幼儿操作，合作把小动物粘贴在它们玩得地方。2、完成后送到教师那里来，并请一名幼儿来讲述。教师作为幼儿教育工作者，应当着力营造宽松、和谐的语言学习