语文园地七（书写提示、日积月累）.doc

语文园地七（书写提示、日积月累）教学目标：1.根据书写提示，让学生掌握半包围结构的生字的书写规则。2.会背诵“敏而好学……”等名言警句，激发学生主动阅读名言警句的兴趣。教学重难点:让学生掌握半包围结构的生字的书写规则；背诵名言警句，激发学生主动阅读名言警句的兴趣。教学准备：多媒体课件。课时安排：1课时教学过程：书写提示观察汉字快速说出这些汉字的结构：床、左、居、包。指名说这四个字的书写笔顺。分小组讨论这四个汉字书写笔画的先后顺序，发现笔顺规则。小组汇报，总结笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。（二）

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语文园地七（书写提示+日积月累）.docx

语文园地七（书写提示+日积月累）芳草地国际学校富力分校郭晶贺学情分析：低年级识字教学是年段教学重点。一下识字教学应是在学生具有一定的识字能力，掌握了一定的识字方法的基础上进行的。但是因为学生的学习能力参差不齐，有部分学生对于生字的运用以及形近字的区分上仍存在较大困难。“书写提示”中学生对于半包围结构的笔顺、笔画以及书写规则并不能完全熟练掌握。一些学生在入学前书写过半包围结构的字，但当时错误笔顺没有及时纠正，这就造成了，小学阶段的困难。应引起教师的注意。“日积月累”要求学生积累有关读书的名言，对于名言意义以

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语文园地七《书写提示+日积月累》.docx

语文园地七《书写提示+日积月累》教学目标：1、了解本单元的生字书写顺序，养成正确美观的书写汉字的习惯。2、通过观察学习自评和评价他人书写汉字整体结构，感受汉字的形体美。3、培养对汉字的审美情趣，激发对汉字的学习兴趣。重难点教学重点：了解汉字的书写顺序，养成正确美观的书写生字的习惯。教学难点：学习评价汉字的整体结构，培养对汉字的审美情趣，激发对汉字的学习兴趣。教学准备：课件制作教学时间：1课时教学过程一、谈话导入。本单元学习结束了，不知道在本趟列车中同学们过瘾了没呢！（没有）还有最后一站，你们准备好了吗？让

2024-08-12

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《语文园地七-书写提示、日积月累》.doc

《语文园地七-书写提示、日积月累》教学设计教学目标：1.会正确书写左上包围和右上包围的字。2.掌握其笔顺书写规则。3.朗读理解名句教学重点：正确书写且了解半包围结构的笔顺规则，积累名句。教学难点：掌握其笔顺书写规则，理解名句。教学用具：多媒体教学过程：导入同学们，欢迎大家来到语文园地七，老师希望大家在学习本课的时候仔细观察，开动脑筋认真分析，并且能够将观察到的结果分享给大家。（出示题目）书写提示认读生字。教师用多媒体课件出示“床、左、居、包”四个字。师：谁愿意来读一读大屏幕上的生字呢？师：这些字都是我们以

2024-08-12

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《语文园地七》书写提示·日积月累.docx

《语文园地七》书写提示·日积月累教学设计王琬琦广东省珠海高新区礼和小学教学目标与重难点教学目标：第一，能发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字；第二，认识二十四节气，能背诵《二十四节气歌》。教学重点：能发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。教学难点：认识二十四节气，能背诵《二十四节气歌》。教学准备PPT、磁铁田字格教学过程与方法故事引入师：首先，请同学们认真观看一个小视频，看完以后

2024-08-02

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