浅谈小学语文阅读教学中的几点策略.doc

浅谈小学语文阅读教学中的几点策略HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&is_app=0&jk=1eac577e8315da05&k=%D3%EF%CE%C4&k0=%D3%EF%CE%C4&kdi0=0&luki=8&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=5da15837e57ac1e&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http://www.fyeedu.net/info/177258-1.htm&urlid=0"\t"http://www.fyeedu.net/info/_blank"语文学科是一门工具性很强的HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&is_app=0&jk=1eac577e8315da05&k=%D1%A7%BF%C6&k0=%D1%A7%BF%C6&kdi0=0&luki=1&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=5da15837e57ac1e&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http://www.fyeedu.net/info/177258-1.htm&urlid=0"\t"http://www.fyeedu.net/info/_blank"学科。HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&is_app=0&jk=1eac577e8315da05&k=%D0%A1%D1%A7%D3%EF%CE%C4&k0=%D0%A1%D1%A7%D3%EF%CE%C4&kdi0=0&luki=7&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=5da15837e57ac1e&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http://www.fyeedu.net/info/177258-1.htm&urlid=0"\t"http://www.fyeedu.net/info/_blank"小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字，打好听、说、读、写的基本功，而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节，是语文教学的核心。下面结合自己多年教学积累，谈一谈小学语文阅读教学中的几点体会与策略。一、激发阅读兴趣，营造学习氛围。兴趣是最好的老师。俗话说，亲其师才能信其道。教学中为了激发学生的HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&is_app=0&jk=1eac577e8315da05&k=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4&k0=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4&kdi0=0&luki=5&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=5da15837e57ac1e&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http://www.fyeedu.net/info/177258-1.htm&urlid=0"\t"http://www.fyeedu.net/info/_blank"学习兴趣，我们可以用有趣的谜语、生动的故事、巧设的问题、创设情境开展竞赛、电教手段等导入，吸引学生的注意力，使学生好奇、兴奋、激动，带着浓厚的兴趣进入阅读情境中。例如：《桂林山水》一文我采用了电教手段——用课件展示出桂林山水的美景，以实物直接感知观察的基础，以课件情景为补充将孩子们喜爱的情感，为后面进一步体会感情打下基础。在阅读教学中，师生应处于一个平等的地位进行读书、讨论、研究、争辩。教师应是一名与学生平等参与者，并起着积极的引导作用。学生也正是在互相回答、互相讨论、互相作用的共同活动中，成为能动的学习主体。教师在教学中还要注意倾听同学们的见解，使HYPERLINK"http://cpro.ba