校园新媒体对大学生媒介素养的培育论文.docx

校园新媒体对大学生媒介素养的培育论文摘要:在互联网高速发展的时代，微信、微博等新媒体竞相涌现出来，既为人们的日常交流提供了很大的便利又成为了校园网络平台建设的重要支柱，新媒体的出现，有助于提高大学生的媒介素养水平，在此主要针对校园新媒体建设的现状、意义、校园新媒体的功能、以及新媒体对大学生媒介素养影响等方面进行阐述说明。关键词:学生自主运营;校园新媒体;大学生;媒介素养一、校园新媒体建设的现状随着网络信息化的快速发展，大学生校园媒体资源变得越来越广泛，但随着新媒体平台的不断呈现，比如微信、微博、QQ等，它们对传统媒体如校报、校园广播、有线电视的发展有一定程度上的冲击，如果大学生校园能够将传统媒体与新媒体的优质资源加以综合运用，那么会对大学生媒介素养的培育有建设性的作用。在互联网信息时代下，校园新媒体的建设也有了进一步的进展，例如校园网、官微、官博等的使用，它们的出现给大学生传递了及时有效的信息，有助于他们媒介素养能力的加强。新媒体的出现在很大程度上取决于人们智能手机的普及，智能手机及相关APP的传播为新媒体的传播展现提供了一个崭新的平台，促进了信息的交流传递;在大学校园对新媒介的运用中，使得校园对外宣传的力度加强，同时还能扩大校园本身的影响力，促使学校文化宣传的发展进入新的阶段。虽然新媒体技术得到了有效推广，但是其相应配套措施不能完全匹配，这也在一定程度上阻碍了新媒体的建设发展。二、校园新媒体建设的意义首先，校园新媒体的建设是对大学生思想教育和德育建设的重要渠道，大学校园可以利用新媒体对学生进行针对性的思想教育，这与以往思想政治教育的枯燥无味大有不同，大学校园对新媒体的运用，有助于激发大学生对政治思想主动学习的积极性、主动性，能够把党的政策方针转变为大学生喜闻乐见的方式，对他们进行潜移默化的文化育人效果，以致提升大学生的思想政治素养［1］。其次，校园新媒体以其自身的针对性、效用性，获得了广大学生的全力支持，这对大学生媒介素养培育有着至关重要的作用;校园利用新媒体，可以引导大学生保持积极乐观的生活态度，促使他们建立正确的人生观、价值观、世界观等，并有利于培养他们正直、真诚的高尚品格，提高他们自身的道德、文化素养，真正做一个对社会发展有帮助的当代大学生。最后，校园新媒体的建设为学生的自主学习开拓了新的途径，比如传统的教育是教师在课堂上对学生所学的知识内容进行讲解和指导，其具有时间和空间上的限制，不利于大学生自主学习能力的培养，而校园新媒体的出现就弥补了这种不足，它使学生获得知识的途径增加，大学生在其闲暇之余，可以利用手机、电脑等终端设备获取丰富的学习资源，使得大学生真正遨游在知识的海洋中，提高其自身的文化、媒介素养。三、校园新媒体的功能阐述(一)信息传播交流的功能随着科学技术的快速发展，很多新兴的媒介如雨后春笋般竞相涌现出来，众所周知，当代大学生对潮流或者新鲜事物有着较大的好奇心和追随性，所以他们对校园新媒体的接受是较容易的，这在一定程度上扩大了学生对信息获取的途径，大学生在日常学习、生活中，可以运用电子邮件、微博、Q天软件、微信、论坛等网络平台，对信息进行时效性的获得，同时也可以将自己对校园生活或者学习中的一些见解，在社会公开的网络平台中发表一系列看法、见解，促进信息的交流和传播;学校可以通过新媒体对校园文化加以宣传，使大学生找到自己对校园的归属感、荣誉感，使新媒体不断地亲近学生，走进校园，使它在信息的传播交流中发挥极致的作用，促进大学生与社会之间的信息交流［2］。(二)对媒介素养培育的功能媒介素养是能够正确认识和使用媒介的一种能力，这种能力是人们了解、使用、判断媒介以及媒介信息的能力，媒介素养教育就是培养人们媒介素养的过程，媒介素养的高低会影响一个人的能力水平，特别对于大学生来说，对媒介素养的培育是至关重要的。大学校园是国家对高质量人才的培育场所，所以要将对大学生的文化教育与新媒体的应用相结合，提高大学教育机构对学生媒介素养的培育水平;校园新媒体的建设、推广，有助于增强大学生的媒介能力，使大学生真正了解新媒体平台制作、发展的过程，以致提高大学生的整体媒介素养。(三)满足大学生媒介需求的功能中国社会主义市场经济的发展中，市场的多方面发展主要由需求的多样性决定，新媒体经营者对大学生不同产品的提供也是如此，新媒体的运营者只有高效掌握大学生对媒介的真实需求，才能使自己的媒介产品得到广大学生的支持。一般来说大学生在晚上有相对多的闲暇时间，所以校园媒介大多在晚上对学生进行全面开放，学生可以通过校园媒介，了解一整天中发生的新鲜事件，可以满足大学生对信息时效性的获取需求;校园媒介主要通过图文结合的方式推行、呈现，这在一定程度上可以引起大学生对校园媒介所传递信息的阅读兴趣，提高他们的媒介知识水平。四、校园新媒体对大学生媒介素养建设的影响对于信息