预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/4
2/4
3/4
4/4

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

医学检验技术专业综合性实验Comprehensiveexperimentsforlaboratorymedicine课程代码:26460034学分:1学时:1周(实验学时48)先修课程:临床分子生物学检验,免疫学和临床免疫学检验,临床检验学,临床血液学检验,临床生物化学检验,微生物学和临床微生物检验。适用专业:医学检验技术一、课程性质与课程目标(一)课程性质在学习各专业课程的基础上,运用所学知识对人体血液、尿液、分泌物、排泄物和脱落细胞标本等进行综合设计、检验,及时、准确报告,并对综合实验结果做出综合分析和解释,获得有关病理变化和脏器功能状况资料,达到辅助诊断和鉴别诊断、观察病情变化及了解预后的目的。(二)课程目标(根据课程特点和对毕业要求的贡献,确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。)课程目标1:掌握临床实验室常规检验技能。课程目标2:具有临床病理标本较全面综合分析设计能力,初步具备综合分析、解释检验结果的能力。二、本课程开设的实验编号实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标1尿液收集设计性实验12综合性选做课程目标1、22尿液病例综合分析12综合性必做课程目标1、23尿液蛋白综合分析12综合性选做课程目标1、24尿液病原学分析12综合性选做课程目标1、25尿液分子诊断12综合性选做课程目标1、21/4自身免疫病的实验室诊612综合性必做课程目标1、2断及讨论移植排斥反应动物模型712综合性选做课程目标1、2的制备及免疫功能检测荷瘤动物的制备及免疫812综合性选做课程目标1、2功能检测与分析实验1尿液收集设计性实验实验目标:熟练掌握尿液一般检查方法的原理、操作及临床意义。根据前、中段尿检查结果,综合尿液分析尿液标本收集方法。实验要求:实验设计;采集学生自己前、中段尿液标本;按照尿液一般检查方法进行实验,熟练使用实验仪器、设备,准确加样;认真观察和记录实验结果,对结果讨论和分析,书写一份前、中段尿收集方法结果分析报告。实验2尿液病例综合分析实验目标:熟练掌握尿液检查方法。根据检查结果,综合分析尿液病理变化。实验要求:采集一份临床病理性尿液标本;按照尿液一般检查方法进行实验,熟练使用实验仪器、设备,准确加样;认真观察和记录实验结果,对结果讨论和分析,书写一份尿液病理综合分析报告。实验3尿液蛋白综合分析实验目标:根据尿液一般检查结果,选择尿液中的蛋白质进行定性、定量综合分析。实验要求:实验项目选择合理。熟练使用实验仪器、设备,准确加样。认真观察和记录实验结果,对结果讨论和分析,书写一份分析报告。实验4尿液病原学分析实验目标:根据尿液一般检查结果,设计微生物检测方案,掌握检测方法的原理、操作及临床意义。实验要求:实验项目设计合理。熟练使用实验仪器、设备,准确加样。认真观察和记录实验结果,对结果讨论和分析,书写一份分析报告。实验5尿液分子诊断实验目标:根据尿液微生物检查结果,设计分子生物学检测方案,掌握检测方法的原理、操作2/4及临床意义。实验要求:实验项目设计合理。熟练使用实验仪器、设备,准确加样。认真观察和记录实验结果,对结果讨论和分析,书写一份分析报告。实验6自身免疫病的实验室诊断及讨论实验目标:熟练掌握自身免疫病常见检测方法的原理、操作及临床意义。根据检查结果,给出初步辅助诊断报告。实验要求:实验项目设计合理。熟练使用实验仪器、设备,准确加样。认真观察和记录实验结果,对结果讨论和分析,书写一份辅助诊断报告。实验7移植排斥反应动物模型的制备及免疫功能检测实验目标:掌握移植排斥反应的产生机理,设计移植排斥模型方法,选择检测方法。掌握检测方法的原理、操作及临床意义。实验要求:实验项目设计合理。熟练使用实验仪器、设备,准确加样。认真观察和记录实验结果,对结果讨论和分析,书写一份移植排斥反应动物模型实验报告。实验8荷瘤动物的制备及免疫功能检测与分析实验目标:掌握动物荷瘤基本方法,掌握常见免疫功能检测方法的原理、操作及临床意义。实验要求:熟练动物实验。熟练使用实验仪器、设备,准确加样。认真观察和记录实验结果,对结果讨论和分析,书写一份荷瘤动物免疫功能分析报告。三、考核与评定(一)实验项目考核要求要求学生在每次实验前,根据已知标本,认真复习与此次实验相关的原理,熟悉实验流程及实验设备、材料,查找相关资料。进行实验时,认真操作、观察并记录实验结果。完成实验后,进行数据分析、结果讨论,并根据结果书写一份为明确诊断需进一步分析的报告。根据自己设计的报告进行实验,独立完成综合分析实验报告。实验考核成绩:1)综合设计的科学、全面、合理性;2)结果报告及时、准确;3)综合分析能达到辅助诊断和鉴别诊断、观察病情变化及了解预后的目的。性为依据。实验课程总评成绩60分以下为不合格。(二)实验课程成绩评定考核形式考核要求考核权重备注设计报告可行的实验设计方案3