《药学综合知识与技能》课程标准.pdf

课程信息课程编码：20201044课程名称：药学综合知识与技能课程类别：B课程属类：职业能力课程课程学分：3参考课时：50（30+20）课程性质：专业必修课开课部门：药品食品系适用专业（层次）：药学专业先修课程：《临床医学概要》、《药理学》后继课程：《专业技能综合实训》、《毕业设计》、《顶岗实习》职业资格：执业药师资格证书、药师（士）一、课程简介《药学综合知识与技能》是药学类专业的新兴课程，其任务是培养学生专业拓展与职业能力，提高学生的专业实践能力和综合素质，属于一门具有较强实践性的职业能力课程。本课程综合药学专业知识，把医院药学、药学服务、临床合理用药等岗位工作技能融为一体，既能提高学生职业能力，又可为学生参加全国卫生专业技术资格考试及执业药师资格考试提供帮助。二、课程性质与定位本课程是高职药学的一门专业核心课程，为学生毕业后从事药学类工作提供必需的药品调剂、药学信息服务、临床合理用药等知识和技能。本门课程着重培养学生专业实践能力和综合素质，使学生通过本门课程的学习，掌握药学类专业综合知识与技能，具备药品调剂、药学服务、临床合理用药等方面的职业能力。三、课程设计思路《药学综合知识与技能》课程对接高职药学专业人才培养方案和国家药师资格考试、国家执业药师资格考试大纲要求，依据药学类岗位需求，重构重组课程内容，以典型的工作模块为载体，以项目导向、任务驱动，进行基于工作过程的课程设计，采用六步教学法，将知识与技能有机融入到项目任务中，以寻求“解决方法”，引培养学生自主学习的能力和强化团队精神，为后续课程的学习和适应工作岗位奠定良好基础。四、课程培养目标（一）总体目标掌握药品调剂技能、用药咨询与用药指导技能、特殊人群用药指导技能，常见疾病的药物治疗及问病荐药和处方分析技能，在完成项目的过程中，提高分析问题、解决问题的能力，逐步形成方法能力和社会能力，为学生走向工作岗位打下良好的基础。（二）知识目标1、掌握处方的概念、格式、书写规则；2、掌握处方调配的操作程序及内容；3、掌握用药指导的基本内容和方法，药品的正确使用方法；4、掌握药物对妊娠期、哺乳期、儿童、老年人用药的一般原则，儿童用药剂量的计算方法；5、掌握急性上呼吸道感染、肺炎、支气管哮喘等疾病的药物治疗；6、掌握高血压、冠状动脉粥样硬化性心脏病、高血脂的治疗原则和药物选择；7、掌握消化性溃疡、胃食管反流、甲亢、糖尿病、骨质疏松、痛风的药物使用；8、掌握尿路感染、急性肾小球肾炎、缺铁性贫血、类风湿性关节炎药物的合理使用；9、掌握精神障碍及疼痛的药物治疗原则及治疗药物选择。（三）能力目标1、能够完成处方调配操作；2、能够针对特殊人群用药咨询指导；3、能够完成常见呼吸系统、消化系统疾病用药方案的设计4、能够完成常见疾病的的病例分析或案例分析；5、能够与顾客良好的沟通完成工作任务；6、能够合作完成药品陈列和POP制作。（四）素质目标2、具有良好的沟通能力和团结协作的团队精神。3、具有自主学习的能力4、具有良好的社会适应能力。五、课程内容和要求模块一药学服务与用药指导单元序号项目（任务、教学情景）单元名称或活动内容备注学时名称1.初识药学服务1认识药学服务4理实一体2.了解药学服务的内涵1.用药咨询服务2.药品的正确使用方法与服用用药咨询服务与安全用药指导2药品的特殊提示16理实一体3.药物临床使用的安全性4.特殊人群的用药指导合计20模块二处方调剂单元序号项目（任务、教学情景）单元名称或活动内容备注学时名称1.处方的性质与分类1认识处方与处方审核2.处方的格式与书写2理实一体3.处方分析1.处方调配2.核查与发药2处方调配、核查与发药4理实一体3.调配差错的应对原则和报告制度合计6模块三常见病的用药指导单元序号项目（任务、教学情景）单元名称或活动内容备注学时名称1.发热用药指导1常见症状用药指导2.头痛用药指导2理实一体3.咳嗽用药指导1.感冒与流感的用药指导2.咳嗽的用药指导药物治疗2呼吸系统病症的用药指导03.结核病的用药指导学学习4.慢性阻塞性肺病的用药指导3循环系统疾病的用药指导6理实一体1.高血压的用药指导2.高脂血症的用药指导1.消化不良的用药指导4消化系统疾病的用药指导2.腹泻的用药指导2理实一体3.消化性溃疡的用药指导1.血常规检查5血液系统疾病的用药指导2理实一体2.缺铁性贫血的用药指导1.糖尿病的用药指导2.骨质疏松症的用药指导内分泌与代谢系统疾病的用药63.痛风的用药指导6理实一体指导4.甲状腺功能亢进症的用药指导1.痛经的用药指导7泌尿生殖系统疾病的用药指导2.阴道炎的用药指导2理实一体3.良性前列腺增生的用药指导1.口腔溃疡的用药指导外科、皮肤科与五官科病症的2.手足真菌感染的用药指导84理实一体用药指导3.荨麻疹的用药指导4.寻常痤疮的用药指导急性结膜炎的用药指