面积和面积单位间的进率.doc

三年级数学下册导学案
授课年级三年级学科数学主备教师王晓花课时共8课时
第5课时课型问题解决多媒体使用班班通授课时间2015.5课题面积单位间的进率学习
内容教材的例6及相关练习题
学习
目标知识与技能学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。过程与方法培养学生观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯，能准确地进行常用面积单位之间的改写。情感态度
与价值观引导学生探索知识间的内在联系，激发学生学习兴趣。
重难点重点掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位之间的改写。难点面积单位间进率的推导过程。教学方法活动体验、合作探究教学准备教师准备教学多媒体课件、面积是1平方分米的正方形白纸一张、一面画出边长是1分米的正方形小格；学生每组准备一个边长1分米的正方形和若干个边长1厘米的正方形。教学环节导案学案时间分配媒体应用自主预习
猜测引入1、谈话：我们已经学习了面积单位，常用的面积单位有哪些？
2、猜一猜：每相邻两个面积单位间的进率是多少呢？
3、下面我们就来动手动脑，探究一下“面积单位间的进率”。1、学生回答，同时依次在屏幕上出现表示1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形
2、分四人小组，猜测，然后反馈：我们认为每相邻两个面积单位之间的进率是10；我们认为是100。……
3、同学们拿出学具袋。

5分屏幕出示常用面积单位
引导探究发现新知推导1平方分米=100平方厘米
1、请同学们拿出红色的正方形，它的边长是1分米，谁来说一说它的面积是多少？
2、如果这个正方形的面积用平方厘米做单位，是多少平方厘米呢？
(1)学生动手操作，教师巡视。
(2)请各小组汇报实验的结果：
师：同一个正方形，我们用平方分米作单位是1平方分米，用平方厘米作单位是100平方厘米，那么1平方分米等于多少平方厘米呢。
板书：1平方分米=100平方厘米1、边长是1分米的正方形面积是1×1=1平方分米
2、同学们开动脑筋，发挥四人小组合作的力量，动手做一做实验。
(1)学生动手操作，教师巡视。
(2)各小组汇报实验的结果。得出结论：
1平方分米=100平方厘米

15分知识迁移
反馈练习1、启发：从上面的实验过程中，我们知道了1平方分米=100平方厘分米，那么边长1米的正方形，它的面积是多少平方米？如果以分米作单位，它的面积又是多少平方分米？教师出示边长1米的正方形，引导学生思考解决。板书：1平方米=100平方分米
(每相邻的两个面积单位间的进率是100)。
2、区分面积单位与长度单位间的进率，进一步强化面积单位间的进率。
3、反馈练习。同学们思考问题：
学生讨论，自行解决，进行汇报。
2、引导区分强化对面积进率的认识。
3、完成练习题。
（1）练习填空：
1米=（）分米1分米=（）厘米
1平方米=（）平方分米1平方分米=（）平方厘米
评价时请学生说出想法。
（2）改错：7平方分米=70平方厘米1800平方米=18平方分米15分课件出示习题反馈测评
全课小结本节课我们学习了什么？你有什么收获？学生畅谈收获。5分板书
设计面积单位间的进率
1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米
(每相邻的两个面积单位间的进率是100)。课后
反思教科组
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