大数的认识整理和复习.ppt
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大数的认识整理和复习.ppt
“大数的认识”整理和复习想一想:“大数的认识”学习了哪些知识?还记得吗?主要内容读出下面各数。一千零三万零七百1)如果位数不同,那么位数多的数就大;1)把整万数改写成用“万”作单位:把万位后面的四个0去掉,并写上“万”字。改写前后数的大小不变,所以用“=”表示。用万作单位:再见
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大数的认识我会整理请把你整理出来的知识和大家分享为什么有时要把一个多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数?□里最大填几?我会分享请把你找到的好题和同伴分享,并分析这道题好在哪里。我会提醒关于这一单元的内容,你有什么要提醒同伴注意的?
《大数的认识》整理和复习.ppt
人教版小学数学四年级上册第一单元一、回忆构建知识网络:大数的认识位数相同2、计数单位、数位、数级1、0是一个()位数,它的最高位是()位。其中3在()位上,表示(),6在()位上,表示()。它的可以分为()级,最高级上是(),表示有()。2、从高位起,一级一级地往下读;6100000000100400020004003050000020080006000读数2、从高位起,一级一级地往下写.五千零二十六亿八千六百万零九十千亿位写出下面各数。(先自己写,再同学间互相说说)二百零六亿零五百八十万四百八十亿十二亿
《大数的认识整理和复习》.doc
《大数的认识整理和复习》教学设计教学目标:1、学生通过整理所学知识,构建知识体系。2、培养学生自主学习、创新的意识。3、提高学生应用知识解决问题的能力。教学重点:进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,省略亿、万后面的数。教学难点:在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。教具准备:多媒体课件教学过程:一、直接导入关于大数,我们都学习了哪些知识?谁来说一说?教师适时把相关知识点贴到黑板上。二、回顾整理,建构网络请同学们把你最感兴趣的知识点介绍给大家。学生介绍自己感兴趣的知识点,教师