网络研修日志.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT39页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT39页第PAGE\*MERGEFORMAT39页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT39页第PAGE\*MERGEFORMAT39页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT39页第PAGE\*MERGEFORMAT39页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT39页第PAGE\*MERGEFORMAT39页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT39页第PAGE\*MERGEFORMAT39页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT39页第PAGE\*MERGEFORMAT39页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT39页第PAGE\*MERGEFORMAT39页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT39页第PAGE\*MERGEFORMAT39页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT39页第PAGE\*MERGEFORMAT39页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT39页第PAGE\*MERGEFORMAT39页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT39页网络研修日志网络研修日志15篇在日常的学习、工作、生活中，大家对日志都再熟识不过了吧，对于个人来说，写好每天的日志也是特别重要的。日志怎么写才合适呢？下面是我细心整理的网络研修日志，希望对大家有所帮助。网络研修日志1本次一般初中老师远程培训工作快要结束了，通过惊慌有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的相识，对之前的一些怀疑和迷茫有了深刻的答案。在听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论学问，让我对新课程改革后的初中思想品德教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。可以说，在研修学习的这些日子。每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了许多学问，有着不同寻常的意义,也有一些感悟.首先谈一下我在本次培训中的几点体会：1、更新了观念。本次培训给了我全新的思想空间，通过在网上与专家研讨，在课余与同仁沟通，利用完成作业的机会思索自己平常教学的得失和课改的前景，思想观念有了革命性的飞跃。2、开阔了视野。这次培训不仅让我的理论水平得到升华，更通过网络获得了许多的信息，开阔了视野。教学片段的实录视频，让我近距离的体验到一些新型教学模式的详细做法，看完后的探讨沟通，让整个培训活动变成一个合作、探究的大课堂，使我更加深了对学问的理解，找准了以后上课的方向。3、解决了教学中的困惑。讲座的专家都是深化教学或来自一线老师，案例分析贴近教学实际，分析切中时弊，指导得法，有实际的指导作用，解决了平常教学实践中的苦恼与困惑。其次说一下今后努力的方向：1、更新教化理念。转变旧的、传统的教化观念，遵循世界教化发展的潮流，自觉运用先进的教化理念，如体验式教学。首先落实学生在教学中主体地位，充分调动学生学习的主动性和参加课堂的主动性。其次注意特性，因材施教，关爱每一位学生，不卑视和讪笑所谓的差生。2、加强专业学问学习，做专业型老师。思想品德学科涵盖了许多学科的学问。在学生面前，思想品德老师要知道历史、地理还要懂得心理学，懂社会学等，有时候要朗诵，有时候要翻译，所以对思想品德老师来说，肯定要具有扎实的专业学问素养。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头3、制定安排，加强教学反思，提高业务实力。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。而专家也特殊强调了应加强反思，注意积累。只有成为一名科研型的老师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”4、主动创建探究性课堂，培育学生多方面实力。新课程强调过程，重在培育学生的视察、思索、动手、合作实力。老师在课堂教学中就应当充分地考虑和呈现学问的形成过程，把开展探究性学习作为课堂教学的主线。让学生亲自参加，提兴奋趣，发展实力。同时，老师要作出合理的指导和评价。5、注意理论实践的结合，关注社会热点和学生身边的一些事。在教学中，常常把所教的学问与学生的生活实际相联系，与学生的健康相联系，与社会学问相联系，与社会科学的发展相联系。以此来增加学生的生活体验，提高学习的主动性，主动性。并引导其体会“学以致用”的思想。6、加强课前备课，处理好课前预设与课上生成的关系。培训虽然就要结束了，但仍有种意犹未尽的感觉，这其中学到的