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《摆件巧安排》导学案
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生活中不缺少美，而往往缺乏发现和创意，让我们睁大双眸，通过对小摆件的学习，感受五彩斑斓的缤纷世界！请同学们跟着老师的节奏进行预习并把预习内容落实到笔头上。

一、本课采用自主互助型课堂教学，课前请同学们根据自身的学习特点，发挥扬长避短的作用，全班自愿组合成三个合作小组。
小组成员名单：（组长：）组员：

二、课前自主预习教材内容。

三、思考探索：如果你想在一间房间里布置一些小摆件，需要考虑的因素有哪些？

四、根据以上预习内容，设计以下三幅不同风格的居室图，并根据小摆件的色彩因素总结其安排规律。

五、运用发现和创新的眼光，在我们身边寻找制作小摆件的材料，能主动探究和尝试其制作方法，并阐明构思立意。（可以在课下设计出草图和半成品拿到课堂上讨论加工完成）。

六、通过学习，你对《摆件巧安排》中的“巧”字是如何理解的？

七、用一句话抒发一下你对《摆件巧安排》的感悟和理解。