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写作素材积累 [积累写作素材,开垦作文沃土].docx
写作素材积累[积累写作素材,开垦作文沃土]对于中小学生来说,写作文最大的困扰就是没有内容可写,这也是作文教学中最棘手的问题。中小学生生活经验不足,所见所感有限,导致不少学生的作文内容千篇一律,说假话、空话、套话。因此,积累写作素材就成了作文训练中不可或缺的重要一环。怎样才能使中小学生作文言之有物呢?写作素材不是凭空想象出来的,而是源于我们的生活,只要留心观察周围的事物,用心体会,就不难发现。一、在日常生活中多看、多想、多记“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”这是叶圣陶先生说
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积累写作素材积累写作素材1我们要不断引导学生拓宽观察视野,生活中处处有可写之物、可写之事,只要我们细心体会,精心打造,它们都可以成为我们笔下的主角。如我们上学必经之路上的一幕幕,每天都有,每时都在,只是我们缺少善于观察的眼睛,未曾注意。我们的生活绝不仅限于上学路上,我们的生活范围还很广阔,在日常中,我们经常认为那是司空见惯的东西,如能仔细观察,用心体会,往往就能成为我们所捕捉到的写作素材了。学生的生活囊括了方方面面,如丰富多彩的学校生活,与父母或其他长辈朝夕相处的家庭生活,还有广泛的社会生活,“世事洞明皆
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写作素材的积累.docx
写作素材的积累实用写作素材实用写作是指人们在日常的生活、学习和工作中处理公务或私事而使用的行政公文、事务文书以及个人应用文。这类文章的材料是事实及政策、法规等。所以应注重对政策、法令、规章、制度以及有关的情况、问题、事件、事实等素材的收集。(一)积累党的路线方针政策和理论知识。要广泛收集政治理论方面的素材,对政治理论书刊、党报党刊发表的理论文章、领导讲话等,要采取“拿来主义”的办法,为我所用。(二)积累一定的社会科学、自然科学的基础知识,必要的专业知识,以及相关辅助性知识。有关的政策、法令、规章、制度,不
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积累写作素材积累写作素材积累写作素材1改写法完全文后,尚觉意犹未尽,可进行改写。如给《皇帝的新装》续写结局;对长文可概述其梗概,进行缩写,对短文扩展其细节或局部,进行扩写;还可变换人称写;也可从另一种思考角度改变原文,进行创新性的改写。背诵法对一些优美的句段,特别是古诗文中的名句名篇,在充分的感受、理解的基础上,反复吟咏体味,最终背诵下来。背诵多了,自然词汇丰富了,写作时自会左右逢源。素描法对生活中的各色人等、各式场景用细致、生动的笔触予以描写。描绘时要抓住特征,抓住给人印象最深的东西,精雕细琢。描写方式