三位数除以整十数(商是两位数).ppt
dc****76
亲,该文档总共19页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
三位数除以整十数(商是两位数).ppt
三位数除以整十数(商是两位数)1、口算2、竖式计算2、竖式计算3、通过预习,你产生了哪些疑惑?已经解决了哪些问题?222242结合除数是一位数的除法算法,和小组的小伙伴们说一说,除数是整十数的除法可以怎样计算。拍拍手来唱口诀350里最多有()个40。542里最多有()个80。三、拓展延伸举一反三四、检测评价当堂达标四、检测评价当堂达标四、检测评价当堂达标
三位数除以整十数(商是两位数).doc
三位数除以整十数(商是两位数)韦惠芳教学目标:1、让学生在具体的情境中,运用已有的知识经验自主探索三位数除以整十数的笔算方法,学会估计商的大致范围;2、让学生在计算中体会数量间相依互变的关系,通过学到的知识解决一些简单的实际问题;3、利用讨论、交流等形式展开小组学习,培养学生的合作探究能力,培养质疑和验证科学知识的能力;重点难点教学重难点重点:三位数除以整十数的笔算方法难点:估计商的大致范围课前准备:教学例题课件教学过程:一、复习竖式计算:87÷3042÷30(1)指名板演,其他学生在练习本上独立完成。(
三位数除以整十数(商是两位数).doc
三位数除以整十数(商是两位数)主备人:黄凤梅教学内容:教科书第3~4页。教学目标:1、让学生在具体的情境中,联系已有的知识经验探索并掌握三位数除以整十数(商是两位数)的笔算方法,能正确地进行计算。2、让学生通过三位数除以整十数,商是一位数和商是两位数的计算过程的比较,初步概括三位数除以整十数的方法,并能运用学过的计算解决一些简单的实际问题。3、让学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中,发展数学思考,提高解决问题的能力,锻炼克服困难的意志,培养细心计算、认真检验的学习习惯。◆教学重点:引导学生自
三位数除以整十数商是两位数.ppt
苏教版四年级数学上册口算下面各题。380÷30=380÷30=____()……20(根)在小组里说说,除数是整十数的除法可以怎样算?除数是整十数的除法,可以先用被除数的前两位除以除数,如果够除商写在十位上;如果前两位上的数不够除,就用前三位除以除数,商写在个位上;每次除得的余数必须比除数小。850你能写出几道没有余数的除法算式吗?
三位数除以整十数商是两位数.ppt
三位数除以整十数——商是两位数630÷9=每30盆花摆一排会用竖式计算吗?想想商写在哪一位上,为什么?比一比商所在的位置,为什么?一起来试一试吧算一算、比一比,你想说什么?今天学习的三位数除以整十数的商有什么特征?计算后你发现了什么?