南开大学20秋《组织行为学》在线作业-1(参考答案).pdf

1.公平理论的提出者是著名心理学家()。A.马斯洛B.弗鲁姆C.麦克里兰D.亚当斯答案：D2.泰勒的科学管理的理论基础是()。A.X理论B.Y理论C.Z理论D.超Y理论答案：A3.组织行为学中把基于群体成员共同特点而形成的群体称为()。A.任务型群体B.利益型群体C.友谊型群体D.正式群体答案：C4.激发行为并给它以方向性的心理因素是()。A.需要B.动机C.态度D.信念答案：B5.“个人一生扮演的角色的整个过程，统合了个体一生中各种职业与角色，并表现个体独特的自我发展形态”的概念是指()。A.生涯B.职业生涯C.职业规划D.事业答案：A6.个体的社会化的途径包括()。A.社会教化与个体学习B.社会教化与个体内化C.社会内化与个体学习D.社会内化与个体教化答案：B7.表达了员工对特定组织及其目标的认同，并希望维持组织成员身份的一种状态的是()。A.工作满意度B.组织承诺C.工作涉入D.组织认知答案：B8.下列不是影响态度形成的因素是()。A.信息知识B.欲望需求C.社会因素D.群体规范答案：C9.企业知识管理的核心目标是()。A.知识共享B.获取竞争优势C.构建学习型组织D.打造知识团队答案：A10.组织文化建设的出发点和归宿是()。A.共同的价值观B.组织目标或宗旨C.作风及传统习惯D.行为规范和规章制度答案：A11.当下属成熟度较高时，而领导者对关系和人物的组合关心度较低，此时适合的领导方式是()。A.命令式B.授权式C.说服式D.参与式答案：B12.“公司中所有成员所知晓的能为企业在市场上获得竞争优势的事物之和”的概念是指()。A.人力资本B.智力资本C.竞争资源D.核心竞争力答案：B13.个体的社会化的途径包括()。A.社会教化与个体学习B.社会教化与个体内化C.社会内化与个体学习D.社会内化与个体教化答案：B14.影响其他人做事的能力的是()。A.权威B.职权C.权力D.职责答案：C15.下列关于知觉与感觉的关系表述正确的是()。A.感觉是事物作用于感官所产生的，知觉是个体内生的B.知觉不需具体客观对象，而需借助过去经验与知识C.知觉以感觉为基础，是对感觉的整合D.知觉是个体先天性的不需要在实践中逐渐发展答案：C16.在激励理论类型中，重点研究动机形成和行为目标选择的理论是()。A.内容型激励理论B.行为改造型激励理论C.过程型激励理论D.综合型激励理论答案：C17.从个体的角度看，群体规范意味着在某种情况下群体对一个人的行为方式的()。A.规定B.看法C.期望D.依赖答案：C18.麦克利兰关于需要的理论认为，对人的发展和成长起着特别重要作用的是()。A.保健需要B.权力需要C.合群需要D.成就需要答案：D19.斯图尔特提出的H-S-C“三模块”的构成分别是()。A.人力资本、结构性资本、客户资本B.人力资本、结构性资本、关系资本C.结构性资本、客户资本、关系资本D.关系资本、市场资本、知识资本答案：A20.冲突双方都希望满足两方利益，并寻求相互受益的结果，这属于处理冲突行为意向中的()。A.竞争B.回避C.协作D.迁就答案：C21.企业知识管理的措施是()。A.建立知识企业所需的核心竞争力B.调整企业组织结构，将企业建成知识型企业C.建立知识管理和知识交流的设施与环境D.设立企业知识主管和知识主管制度E.建立学习型组织，创造有利于每位员工互相学习的气氛答案：ABCDE22.人格差异主要表现为()。A.情绪差异B.认知方式差异C.气质差异D.态度差异E.性格差异答案：BCE23.导致心理失信的原因有()。A.故意违反契约B.雇员的警惕性C.承诺内容的变化D.对契约理解的不一致E.组织结构的变化答案：ABD24.目标管理一般由以下几部分构成：()A.目标具体性B.参与决策C.明确的时间规定D.绩效反馈E.详尽的指导答案：ABCD25.在下列哪些情况下使用合作策略来处理冲突效果较好?()A.当发现冲突双方都十分重要并且不能进行妥协或折衷时B.当处理者的目的是为了学习时C.当处理者需要融合不同人的不同观点时D.当处理者需要把各方意见合并到一起而达到承诺时E.当发现问题解决后带来的潜在破坏性将超过它能获得的利益时答案：ABCD26.罗宾斯的压力理论模型中提到压力潜在来源中，其中与组织相关的因素是()。A.任务要求B.人际关系要求C.组织结构D.角色要求E.组织领导作风答案：ABCDE27.冲突定义有很多，但冲突定义包含有一些共同的主题，这些共同主题是()。A.冲突必须是双方感知到的B.冲突必须是为双方和其他人所感知的C.冲突过程的起点是意见的对立或不一致D.冲突过程的起点是行为的对立或不一致E.冲突过程的起点是性格的对立或不一致答案：AC28.哈克曼和奥尔德姆对工作设计研究中提出的核心工作特征是()。A.任务统一性B.自主性