2024年都江堰市中级社会工作者考试《社会工作综合能力》全真模拟试题含解析.docx

2024年都江堰市中级社会工作者考试《社会工作综合能力》全真模拟试题含解析第1题：单选题(本题1分)增强权能社会工作反对传统社会工作扮演（）的角色。A.教育者B.施恩者C.服务者D.倡导者第2题：单选题(本题1分)在发展自助小组时，社会工作者协助组员界定他们的共同需要，鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里，社会工作者使用了（）技巧。A.鼓励B.联结C.朋辈榜样D.体验式学习第3题：单选题(本题1分)王女士今年69岁，最近因女儿为了工作经常去外地出差，她感到孤独、心烦、忧郁、睡不好觉，于是女儿寻求社会工作者给予帮助。社会工作者在与其交谈中发现王女士从小因母亲去世、父亲再娶而失去关爱；在39岁时生第二个女儿，丈夫常不在家，她也曾出现过心烦、睡眠差，胸部烧灼感，血压升高的现象。但是，王女士自己并不愿意承认，更不愿意多谈那段经历，只是强调身体不舒服等。根据王女士的这种情况，社会工作者判断王女士幼年时的经历是造成她这种状况的一个深层的原因，因此决定依据（）对其进行治疗。A.认知行为理论B.精神分析理论C.增能理论D.系统生态理论第4题：单选题(本题1分)社会工作者组织了一个由抑郁症患者家属参加的小组，旨在通过组员之间的彼此交流和鼓励，增强自信和能力，以便更好地照顾患者。这个小组最宜采用的工作模式是（）。A.治疗模式B.社会目标模式C.发展模式D.互动模式第5题：单选题(本题1分)钟欣的父亲是一个脾气暴躁的人，每次钟欣犯错误都会被父亲严厉批评，也没有辩解的机会。每当钟欣与父亲的意见不一致时，总是会遭到父亲的训斥，什么事情都是由父亲来决定，也从不征求钟欣的意见。钟欣的这种家庭教育模式属于（）。A.专制型B.民主型C.支配型D.冲突型第6题：单选题(本题1分)下列选项中，对同辈督导的说法不正确的是（）。A.每周或每个月举行一次，每次1-2小时B.团体成员一般都具有共同价值C.团体成员一般不超过七人D.每三个月进行一次全面总结第7题：单选题(本题1分)依据科尔伯格的道德发展阶段论，道德发展的最高阶段是（）。A.相对功利取向阶段B.社会契约定向阶段C.寻求认可定向阶段D.普遍性伦理准则阶段第8题：单选题(本题1分)萌萌是一名高二学生，父母对她的学习要求很严格。虽然萌萌的学习成绩一直名列前茅，但是父母还是要求她周末也要在家学习。如果出去玩的话也只有两个小时，每天除了做好老师布置的作业，还要做一套模拟试卷。萌萌找到社会工作者大雄，向她诉说自己的事情时，大雄说：“是呀，你父母对你学习要求得太严格了……”大雄采用的会谈技巧是()。A.澄清B.摘要C.对焦D.心理第9题：单选题(本题1分)高琳琳在上初三之前成绩在班中一直名列前茅，但自从上了初三，由于家人一直期望她能考上重点高中，使其压力过大，逐渐对学习失去了兴趣，并逐步发展成恐惧学习、厌恶学习，并多次逃学，离家出走，后经医生诊断，确诊其患了抑郁症。针对高琳琳这类学生，社会工作者应采用的学校社会工作方式是（）。A.适应型学校社会工作B.治疗型学校社会工作C.社区一学校型学校社会工作D.预防型学校社会工作第10题：单选题(本题1分)某社会工作机构新招了5名社会工作者，机构指派老刘担任他们的督导。老刘每周召开督导会，与被督导者一起讨论服务过程中遇到的问题和困难。上述督导方式的最大优点是（）A.被督导者有机会相互分享和学习B.被督导者不易隐藏自己的问题C.可逐一检查被督导者的工作记录D.充分讨论服务个案的细节问题第11题：单选题(本题1分)个案工作的服务对象是生活中遇到困难的（）。A.团体B.家庭C.个人或家庭D.组织第12题：单选题(本题1分)社会工作者小林向督导老刘求助，表示在服务过程中有强烈的挫折感，反复诉说服务对象的不合作影响到了服务效果，询问应如何获得服务对象的合作。老刘想了解更多相关情况，适当的回应是（）。A.“你做过哪些努力让服务对象与你合作?”B.“是啊，很多服务对象是很难合作的。”C.“你应该先取得服务对象家人的支持。”D.“遇到这种问题真的很恼火。”第13题：单选题(本题1分)“展帆计划”是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法，联系不同的专业机构，为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等服务。上述服务中，体现出社会工作者在个案管理中的主要作用是()。A.限定服务目标，培养自主能力B.清晰界定问题，明确服务方法C.整合不同服务，促进多元合作D.重视人际沟通，发展超我功能第14题：单选题(本题1分)在小组讨论中，社会工作者对其中一位成员说：““我们已经讨论了一段时间，谁能对此总结一下”这种提问方式属于（）。A.开放式的提问B.重新定向型的提问C.反馈和阐述型的提问D.深究回答型的提问第15题：单选题(本题1分)社会工作者小刘想通过分析人口普查资料来把握青年社会工作的潜在需