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8.2 研究液体的压强.ppt
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8.2 研究液体的压强.ppt
研究液体的压强一、令人惊奇的实验200m橡胶潜水服１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？２.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？以上这些事例都与液体压强有关。1、液体对容器底部和侧壁有压强吗由于液体受重力作用，液体对容器的底部有压强二、测量液体内部压强的仪器——微小压强计手按橡皮膜与金属盒放在液体中U形管中水柱都有高度差说明什么？压强计的工作原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，U形管两边液面出现高度差，两边的高度差表示压强的大小，压强越大，液面的高度差越大。提出问题：影响液体内部压强的
2024-07-08
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《8.2 研究液体的压强》.doc
《8.2研究液体的压强》教学目标：1、知识与技能通过探究活动理解液体压强的规律及其应用。2、过程与方法在探究活动中培养学生的创新意识、思维能力和实践能力。3、情感态度与价值观(1)在观察实验过程中，培养学生的科学态度；(2)鼓励学生积极参与探究活动，保持对自然界的好奇和对科学的求知欲。教学重点：液体压强的特点教学难点：用液体压强知识解释实际现象教学过程：一、引入新课1648年，法国科学家帕斯卡只用了几杯水就将坚固的木桶撑破了，你相信这是真的吗？二、新课教学（一）令人惊奇的实验[学生活动]：模仿帕斯卡的实验
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8.2-研究液体的压强.doc
PAGE\*MERGEFORMAT48.2研究液体的压强教学设计思路本节课从学生的生活经验出发，引出为什么深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？由此激发学生探究的热情。然后利用课件展示帕斯卡裂桶实验，进一步激发了学生的兴趣。接着利用身边的器材：底部扎有橡皮膜的瓶子；空饮料瓶和锥子；塑料袋；盛有水的水槽，设计实验让学生感受液体压强的存在；分析学生所做的实验，探究出液体向各个方向都存在压强，液体压强有大小之分；并根据学生实验的现象为依据，猜想液体压强大小的影响因素，组织学生利用控制变量法设计好实验，U型管中
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8.2--研究液体的压强.pptx
8.2研究液体旳压强1.了解液体压强旳特点真奇怪进入深海为何要用潜水器？水坝为何上窄下宽你懂得吗?以上这些事例都与液体压强有关。令人惊奇旳试验活动1模仿帕斯卡旳试验一、试验探究：液体压强旳规律液体对容器侧壁有压强吗？由试验现象总结规律：压强计简介（3）研究液体压强旳试验器材压强计，大烧杯，水，盐水，刻度尺（3）实验登记表格液体压强旳规律：1.液体对容器底部和容器侧壁都有压强；2.液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向旳压强相等。3.液体旳压强随深度增长而增大；4.液体旳压强还跟液体旳密度有
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《8.2 研究液体的压强》教案.doc
《8.2研究液体的压强》教案教学目标：1、知识与技能（1）知道液体内部存在压强；了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。（2）认识连通器，了解生活和生产中常见的连通器。2、过程与方法（1）经历模仿帕斯卡裂桶实验的过程，体会帕斯卡裂桶实验的意义。（2）经历用U形压强计探究液体内部压强特点的过程，发展分析实验数据、概括物理规律的创造性思维能力。（3）选取“液柱”的方法来推导液体内部压强公式的过程，培养学生的抽象思维能力，引导学生领会这种研究问题的方法。3、情感态度与价值观(1)在观察实验过程
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