小学争论作文600字左右5篇.docx

第页共NUMPAGES10页小学争论作文600字左右5篇小学争论作文600字左右1我们上品德课时,发生了一次有趣的争论.课堂上,老师指着书上的一幅图：一个小女孩拉着妈妈想去儿童剧院看话剧,妈妈说：“看什么话剧!回家看电视不是一样的吗?”.问：“同学们,你们认为妈妈应该让小女孩去还是不去呢?”话音刚落,班级里立刻乱成了一锅粥.王浩川说：“应该什么都不看,在家里看书,增长知识.”没等王浩川说完,吴雨泽便打断了他的话：“我认为应该看童话剧,电视和电脑的显示屏有辐射.”品德老师笑着说：“这两位同学答得都很不错,谁还有新的见解呢?说说看.”我的好朋友边晓璇抢着发言：“应该选择看童话剧,一个人在家里看电视没意思.”同桌梧桐树也不甘落后,大声喊：“在家里看电视比较好,节省钱.”同学们听了哈哈大笑起来.还有的同学在小组里嘀嘀咕咕议论了一会儿,站起来代表小组发表意见：“在童话剧院看话剧比较好,小女孩儿在学校学习了一周了,应该去看童话剧放松心情.”我被这激烈争论的气氛逗乐了,高高举起手说：“应该到儿童剧院看话剧,在那里可以得到许多乐趣.”我话音刚落,有个同学直接从椅子上蹦起来……看着班里“热闹”的情景,老师打手势让我们停下,说：“大家回答得都很好,其实看童话剧很好,因为在剧场看戏,同学们能看到演员活生生的表演,台上和台下互动交流,游戏性强,还会使同学们更加了解爱、勤劳、尊重和诚信,也更习惯在公共场合做个懂规矩、讲礼貌的乖孩子.”小学争论作文600字左右2明朗的阳光透过窗户肆无忌惮的照射着,揭开了春姑娘轻柔的面纱,花儿对阳光有了回应,竞相展现出稚嫩的笑容.窗外是一派生机,窗内是沐浴着春光的学生,安安稳稳的坐在教室里.“叮铃铃……”,上课的阵阵铃声没收了校园的喧闹.老师昂首挺胸的走进教室,缓慢的放下手中的课本,像往日般严肃端庄.“这一堂课开一个小小的辩论会,主题关于的是,手机对学生是否有影响,大家可以先思考,再进行小组讨论”.老师站在讲台上说道.话音刚落,大家就沉下头思索.随后便热火朝天的交流起来.老师双手一合,一刹那间没收了同学们的话语,”现在可以发表自己的意见了“.”作为中小学生的我们,自我抵抗能力还太差,容易患上手机瘾,所以手机对我们有强烈的影响”.有位文文静静,又瘦又小的男生低声说道.“我跟你的观点恰恰相反,”一位女同学反驳道,“只要我们克制好自己,用手机来帮助,促进我们的学习,手机就是对我们有好处.”突然一位扎着马尾的女生跳起来应和道：“我同意!““我觉得他们说得都有道理,只要管好自己,就不会患上手机瘾,反而能更好的利用起来”.一位戴着眼镜的男同学说道.“大家说得都不错,尤其是最后一位同学的观点非常好,确实如此,只要不用它来做无用的事,多在手机上学习有益处的东西就可以了”.老师连连鼓掌称赞道.在我看来,手机有利也有弊.更多的是会正确使用它,它永远都可以看出每个人的想法,并顺着人的思想发展下去.伴随黄昏的落幕,渐渐的也没收了天空的明朗,争论也随着结束了……小学争论作文600字左右3波涛和波涛之间的碰撞,才会产生那么美丽的浪花,我们人与人之间的争论,才会推动社会推动我们个人的成长.相信很多人在谈论申论的时候,第一印象就是争吵,其实争吵和争论完全是不同概念的两件事情.争吵,只是为了某件事情进行争吵,维护自己的利益或者是相关利益而已.可是争论却代表了自己的看法,与他人的看法不同,追问的目的的根本是在于维护自己的看法的准确性.古往今来,许多事情都是在不断的争论之中才逐渐走向成熟,才逐渐发展起来的.任何事情都不可能是完美的,只有申论我们才可以看到事情存在的缺点,也就捉弄我们,才可以让事情变得成熟.可是政论也是一件不容易的事情,不仅要有一种敢于向权威挑战的勇气,而且还要勇于打破迷信的束缚以及权威的压抑.比如说当初欧洲处于牛顿的微粒说可是一位普通的物理教师却对这个方面提出了自己的疑问,并且始终坚持.自己的观点.这位普通的教师提出的观念就是后来闻名全球的波动说理论.如果没有敢于打破权威的话,那么又怎么可能会让这个观点成为准确的呢?我们在争论的时候也需要注意正确的方法和合理等方面.不能够因为自己的凭空遐想,就要去蔑视权威,还需要要以事实为依据,要用事实的道理去以理服人.如果只是因为一时的冲动的话,那么肯定无法达到胜利的彼岸.虽然说勇气能的可贵,但是勇气也只是一种动力而已,就结合正确的方法,结合事实,才能够让自己将争论的目标能够实现.它的前提也是需要对问题有可以争议的地方,但是一定要避免无所谓的争论,在面对自己不足的地方,要有着虚怀若谷的态度.小学争论作文600字左右4我们的生活之中,无时无刻不在存在争论,但是什么争论?争论的本质是什么?为什么要去争论?你是否有想过这个问题?事出必有因,有因必有果.苏格拉底曾经说过“争吵是两个人的事情,一